《白桦林的低语》导学案1.doc

《白桦林的低语》导学案

学习目标：
1、熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。
2、分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。
3、品味文章诗一般的语言，体会作者的感情。
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1、熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。
2、分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质
难点:品味文章诗一般的语言，体会作者的感情
预习案
一、（自读课文，力求读的字通句顺，独立思考、记忆，10分钟内完成下列预习题1、题）：
1、书写下列字词并注音：
摇yè（ ） dí（ ）dàng（ ） 警惕（　　　） 撮（　　）
捕（）捉　　zhōng（ ）肠
2、结合语境解释下列词语
摇曳：
涤荡：
3本文作者是代著名家（ ）以短篇小说《 》成名，曾被视为伤痕文学的代表作，长篇小说《 》曾获茅盾文学奖。
二、整体感知（学生有感情朗读课文，下列思考题）

1、这是一篇充满诗情画意的散文，你能理清文章的思路吗？说出你分的理由（提示：可以按时间顺序，空间顺序，有时有逻辑顺序，在结构体现为总分总结构，总分结构或者分总结构）

2、课文主要写了？

3、作者赞美看林人的原因是？（可以用文中的语句，也可以总结）

三、读文章并写出初步体会文章内容
提示：用圈点勾画法读课文，划出体会深刻、语言优美的句子用铅笔在课本旁边写出自己的体会，不明白的地方划横线并用问号标记！准备小组内的交流。
探究交流
一、探究下列问题（先独立思考，的看法，再讨论交流完成下列思考题）
1、为“我一直怀念着你”？

2、“我”为渴望再一次到大兴安岭的森林中去？（划出的语句，说说你体会到了）

3、文章最后一段有什么作用？试从文章内容、结构等方面加以分析。

课堂检测：
课内阅读我最棒
（用20分钟的时间独立完成下列习题，然后准备交流展示）
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也将他原谅！
1、填空。
（1）你有烟瘾，但在岗位上，却不能（ ），因为（ ）。
（2）你，但在岗位上，却从不带书报，因为 。
（3）你但在岗位上，却不能 ，因为 ，
2、从以上文段中可以看出看林人具有什么品质？

。
3、你从护林人的身上学到了什么？