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一句话的点醒
淄博市淄川区罗村镇中心中学 陈霞
摘要：
教育要常反思，当我们坚持着自己的教育观念行走在教育的三尺讲台上时，我们不妨常停下来，看看自己走过的路。有时，学生一句看似不经意的话语，可能就是针砭自己教育历程最好的明镜。
关键词： 点醒 教育 反思
“老师，请别忽略我！”----------从教二十年，有许许多多人和许许多多事牢牢地印刻在自己心灵的深处。我或感动、或恼火亦或让我感到自豪和荣耀。而这句话让我反思，点醒我对于教育的思索和自我的认识。让我时时刻刻认清、明确自己作为一名老师的意义所在、职责所在、价值所在。
农村初中的孩子对于英语的学习重视程度不够，缺乏好的学习习惯。所以，在教学中我很重视学习习惯和兴趣的培养，尤其重视英语写作的训练。一节普通的复习课的最后一个环节是英语写作。在对学生审题思路做好指引后，孩子们便开始忙碌的构思和练习。时间的限制我只能当堂批阅写得较快的同学的文章，其余同学只能在课后上交批阅。时间真快！清脆的下课铃声响了。我如往常一般将刚写完作文的同学的作文收了上来，还没写完的课后写完后再交。此时一个孩子递给我她的作文，我收下转身要走。“老师，请别忽略我！”话音一落我愣住了。慢慢地我转过身，打量着我身边这个孩子，一个期望的眼神正注视着我。我还以微笑向他点了点头。走在回办公室的路上我不停的思索着，内心泛起层层波澜。
从教二十年，我一直自认为自己是一心扑在教育上，全身心的教育着、热爱着自己的每一位学生，细心、耐心地向每一位学生传授着知识。我深知教师“传道、授业、解惑”的职责。然而，当一句“老师，请别忽略我！”的话语送入我耳中时，我不禁尽心思索------我真正的做到“传道、授业、解惑”了吗？我是否真真正正、认认真真的耐心地对待着每一个学生？
她的话点醒了我。二十年了，社会在变、教育形式在变，教育观念在变，作为教育主体------学生换了一茬又一茬。随时势，不同时期的学生其思想也不同。而作为教育主导地位的我们来说我们也在变。从初入岗位的一腔热血、激情澎湃到如今的随遇而安，抱怨学生的不好管理，我不得不承认自己变了。从刚上岗位的与学生打成一片，耐心认真地对待每一个学生，力争不使一个学生落下的激情，到如今为了追求成绩而片面的忽略学困生差生。我不得不承认在教育的行进中我忽略了很多很多。在行进的过程中，我们必须不断地回头看看，认真反思一下自己。在教育的行进中，我们应该正视每一个孩子，给予他们鼓励，给予他们希望，给予他们前行的动力。
她的话点醒了我。在我们日常的教学中，为了完成教学任务，为了自己所教学科能够取得较好的成绩，得到领导和社会的认可，我们可能偏爱于学习积极性高点的，成绩好一点的学生。对于学习基础差点的，反应慢点的，调皮点的学生来说，经过一段时间之后会慢慢对它们失去耐性从而逐渐忽视了他们，使他们成为我们教学中的死角。
我反思：有哪个孩子不希望能够得到他人的认可？有哪个孩子不希望得到他人的关注？又有哪个孩子身上没有值得关注的，闪亮点的存在？想想那渴望的眼神，想想那让我内心泛起波澜的发自孩子内心的话语。我不得不深思-----我们不应该忽略每一个孩子。我们的教育的确应该面向每一个孩子。作为老师，我们真真正正的需要有仁爱之心。我们应用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。我们应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个孩子都得到重视，让每一个孩子都健康成长，让每一个孩子都享受成功的喜悦。