八年级上册第四章第二节北方地区和南方地区.docx

第二节　北方地区和南方地区（两课时）
教育目标
1、 掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。
2、 了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。
3、 教育学生热爱祖国的大好河山。
教学重点与难点
1、 重点为：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。
2、 难点：北方和南方地区的资源特点。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
（一） 本课目标
掌握北方地区的自然环境、经济发展情况和资源。
（二） 教学流程
1、 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。
2、 课前热身
让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。
3、 合作探究
整体感知
让学生自读P81-82文字内容，整体感知北方地区的地理环境。
双边活动
师生互动一
在图4.7上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、
互动1
根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。
生答。
教师归纳，出示表格
北 方 地 区
重要农业产区
历史名城
主要农作物
温带水果
重要工业基地
生要工业中心
主要资源

互动2
黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？
生答：植树种草、建筑梯田。
在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。
4、 达标反馈
(1) 东北三宝是指（人参、貂皮、鹿茸）。
(2) 中国第一大油田是（大庆油田）。
(3) 北方地区的主要粮食作物是（小麦）。
(4) 素有黑土之称的是（东北）平原。
5、 内容总结
学生总结内容
根据地图自学地理知识。
（三） 延伸拓展
1、 找出北方地区的沿海城市。
2、 收集北方地区的地理知识资料。
（四） 板书设计
北方地区
农业区
历史名城
主要作物
温带水果
工业基地
工业中心
自然资源

第二课时
本课目标
掌握南方地区的自然环境、经济发展和资源。
教学流程
1、 复习导入
说出北方地区的主要农作物和自然资源。
2、 课前热身
悬挂南方地区地图，让学生指出南方地区所辖的省级行政区及其行政中心。
3、 合作探究
整体感知：阅读教材83-86内容，整体感知南方地区的地理环境。
双边互动
师生互动1
在图中4-12上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南、台湾岛、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖、深圳、珠海、厦门、上海、广州、宁波、湛江、北海等开放城市。
互动1
我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之外？
明确：利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，带动内陆地区经济发展。
互动2
阅读教材83-86内容，归纳南方地区的经济、物产、资源、
教师归纳
南 方 地 区
良好的农业生产条件是 、 。
“天府之国”
“鱼米之乡”
热带作物生产基地
产量最大物产
主要热带经济作物
有色金属产地

师生互动二
在4-12图上，找出：云南东川、江西德兴的铜、江西大余的钨、贵州铜仁的汞、云南个旧的锡、湖南锡矿山的锑和水口山的铅锌等矿产。
4、 达标反馈
学生归纳小结
根据地图自学地理
（1）、搜集资料，想一想云南为什么是全国生物资源种类最多的省份？昆明为什么“四季如春”？
（2）为什么南方地区的西部水能资源极为丰富？
板书设计
南 方 地 区
“天府之国”
“鱼米之乡”
热带作物生产基地
全国产量最大的物
主要热带经济作物
有色金属产地