《21世纪课堂评价》评价方法对应用的目标.doc

一、关于评价目标的情景例子

二、各种评价方法对应的目标
评价方法

目标
观察
教师通过观察学生的研究过程来评价学生的创造力
日记
记录关于创造过程的日记能够鼓励学生进行元认知、评价自身的技能和设定目标。
师生讨论会
正式和非正式的师生讨论帮助教师监控学生的学习进展，并鼓励自主学习和元认知。
思维导图
帮助教师了解学生对某一主题的理解程度。随着思维导图的更新，教师可以了解学生理解程度如何随首时间推移而变化。
学习档案
一份学习档案包括学生的作品和反思等。让学生、教师、家长了解学生如何在学习过程中进步成长。
作品展示
对最终展示的评价可以使教师了解学生在一个学习单元中的学习收获和有关21世纪技能的开发情况。
评价量规
学生使用量规对同伴的学习和21苦心经营技能进行评价反馈