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1 燕子
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【达标训练】
一、看拼音写词语。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
zàn měi dào tián jù huì lüè guò
二、比一比，组成词语。
掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）
谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ）
三、把恰当的词语填写在括号里。
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的赞歌
（ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的尾巴
四、按原文填空。
1．一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2．（ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像 （ ）似的（ ）来， 形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春天（ ）了许多（ ）。
3．几对燕子（ ）了，落在电线上。（ ）的天空，电杆之间连着（ ）细线，多么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支正待 （ ）的（ ）的赞歌。
五、照样子，写句子。
例句：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展示带黄色的嫩叶的柳丝。
1.燕子掠过湖面。
燕子
2.星星眨着眼睛。
星星
六、按要求填空。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（1）这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：___
（2）哪些词语突出燕子飞行得“轻”：____
七、快乐阅读。
这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1．联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2．作者是按照（ ）的顺序把鸽子的样子写清楚的。
（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
3．这段话是围绕第（ ）句话写的。
自评： 师评： 日期：
2 古诗两首
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【达标训练】
一、看拼音写词语。
cái jiǎn zǐ yǒng bì
万 千红 柳 玉
二、我会按要求填空。
1．《咏柳》的作者是__________,“绿丝绦”指的是_____________，
诗句“__________________________,________________________”自问自答，想象丰富。
2．“胜日寻芳泗水滨”出自古诗《 》。这首诗中，诗句“____________ ， _____________ ”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。
3．“二月春风似剪刀”一句中把_________________________
比作______________________________________。
三、判断对错，正确的在（ ）里打“√”。
1．“碧玉妆成一树高”中的“一树”的意思是“一棵树”。（ ）
2．《咏柳》这首诗作者描写、歌咏柳树，实际上是歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。（ ）
四、快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”
1．写出下列词语的近义词。
快活——（ ） 美丽——（ ）
张望——（ ） 欢呼——（ ）
2．文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？
______________________________________________________
3．春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第2——4自然段的写法也写一段吧。
____________________________________________________________ ____
五、拓展练习。
同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？
______________________________________________________
自评： 师评： 日期：
3 荷花
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【达标训练】
一、看拼音写词语。
fǎng fú lián péng piān piān qǐ wǔ
qīng tíng yī shang suí fēng piāo dàng
二、比一比，组词语。
裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）
常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）
三、照样子，写一写。（各写3个）
挨挨挤挤
静静地
四、照样子，写句子。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
天上的云真是变幻莫测。有的 ；
有的 ；有的 。
五、快乐阅读。
荷花湖
奶奶家屋前，有一个荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。
阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（juàn juǎn）斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧（mì）的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛 拂），更是可爱。
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上（尊 蹲）着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露（lù lòu）珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。
1．选择文中括号内正确的字或读音。
2．在括号里填上合适的词语，再读一读。
（ ）的荷花 （ ）的荷叶 （ ）的露珠
（ ）的光辉 （ ）的小鱼 （ ）的交响乐
3．抄写你喜欢的词语和句子。
词语：
句子：
4．想一想，这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同？
自评： 师评： 日期：
4＊ 珍珠泉
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【达标训练】
一、我能选择正确的读音。
绒团（yóng róng ) 泼洒 ( pō bō ) 染过（rǎn yǎn）
尽头 ( jìn jìng ) 准会 ( zhǔn zǔn ) 晶亮（jīng jìng）
二、在括号里填上合适的量词。
一（ ）绒团 一（ ）清泉 一（ ）泉水
一（ ）青苔 一（ ）金光 一（ ）珍珠
三、照样子写词语。
一串串
弯弯曲曲
四、把下面的句子补充完整。
1．水是那样绿，绿得像 。
2．水是那样深，又那样清，清得 。
3．枫叶那样红，红得像 。
4． 是那样 ， 得 。
五、阅读天地。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句，这一句分别把
都比做了 。
2．用“ ”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”
圈出看出是拟人句的词语。
3．这一段是围绕 这句话来写的。
自评： 师评： 日期：
快乐自评一
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【达标训练】
一、我能选择正确的读音。（ 画“—” ）
吹拂（fú fó） 俊俏（xiāo qiào） 荡漾（yāng yàng）
咏柳（yǒng yōng） 海滨（bīn bīng） 沾湿（zhàn zhān）
二、小精灵考考你。（看拼音写词语。）
chì bǎng yǎn zòu guāng cǎi duó mù
qīng tíng zēng tiān wǔ dǎo fǎng fú
三、动动脑 ，填词语。
一（ ）微风 一（ ）羽毛 （ ）的春天
一（ ）珍珠 一（ ）画面 （ ）的荷叶
一（ ）清泉 一（ ）燕子 （ ）的柳树
四、找规律，各仿写三个词语。
动静
弯弯曲曲
翩翩起舞
五、送词语宝宝回家。
群芳吐艳 落英缤纷 喷薄欲出 夕阳西下 崇山峻岭
姹紫嫣红 郁郁葱葱 旭日东升 皓月当空 悬崖峭壁
万紫千红 怪石嶙峋
描写花草：
描写日月：
描写山石：
六、对号入座。
保卫 保护
1．战士们在前线浴血奋战，（ ）着我们的祖国。
2．我们要（ ）“国宝”大熊猫。
七、读一读下面的短文，完成后面的练习。
啊，福海真美啊！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，拖着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像这翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风吹来，好似一匹绿锻徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1．给短文加个合适的题目。
2．写出下列词语的近义词。
环绕 （ ） 艳丽（ ）
3．作者先写了湖水的三个特点 、 、 ，并把它们分别比作 、 、 ；接着写了映在湖水中像蓝纱巾的 ，像点点花纹的 、 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
4．把你认为写得最美的句子摘抄下来。
自评： 师评： 日期：
5 翠鸟
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【达标训练】
一、拼准确，写规范。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī línɡ
wěi ɡǎn zhù shì yú wēnɡ dàng yànɡ
二、比较组词，要仔细分辨哟！
衬（ ） 秆（ ） 疾（ ） 泛（ ）
村（ ） 杆（ ） 病（ ） 乏（ ）
三、查字典，填表。
要查的字
音序
部首
在合适的义项前打“√”
疾飞
①病②急速③痛恨
鸣声清脆
①纯净②一点没有③公正；廉洁④清楚
贴着水面
①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨 ③补贴④津贴
四、选词填空。
灵活 灵巧
1.谁不希望自己有一双（ ）的手，一个（ ）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望 愿望 失望
2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（ ），妈妈发现后对我说：“（ ）你继续努力争取，明年一定能实现你的（ ）。”
五、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
1．翠鸟（ ）停在苇秆上。
2．小雨（ ）下个不停。
六、照样子，写句子。
例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
汽车开得很慢，在公路上爬行。
______________________________ _____
七、快乐阅读。
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1.照样子写词语。
长长的 红红的 （ ） （ ） （ ）
2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
____________________________________________________
3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？
自评： 师评： 日期：
6 燕子专列
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【达标训练】
一、你能把字写得既正确又漂亮吗？
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng
tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo
二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。
殊（ ） 救（ ） 载（ ） 瑞（ ）
珠（ ） 球（ ） 裁（ ） 端（ ）
三、写出下列各词的近义词。
特别——（ ） 温暖——（ ） 舒适——（ ）
濒临——（ ） 仿佛——（ ） 呼吁——（ ）
四、送词宝宝回家。
顶着 冒着 踏着
1.听到消息后，居民们纷纷走出家门，（ ）料峭的春寒，
（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，四处寻找
冻僵的燕子。
带着 载着
2.（ ）燕子的列车，（ ）人类的友情驶向远方。
五、你能照样子写句子吗？
1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
________________________________________________________
2.燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
_______________________________________________________
六、快乐阅读。
蚂 蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
1.想一想，填一填。
可爱的（ ） 丰盛的（ ）
2.写出下面词语的近义词。
喜欢（ ） 丰盛（ ） 鼓劲（ ）友爱（ ）
3.找出短文中你喜欢的句子和词语抄写在下面。
句子： _
词语：
4.第二段共有 句话，主要是围绕 这句话写的。
5.写写你读了短文后的感受。
七、能力拓展。
请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
_______________________________________________________
自评： 师评： 日期：
7 一个小村庄的故事
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、拼准确，写规范。
gài fang luǒ lù kuò dà zhàn lán
sēn lín lí míng chuǎn qì kǎn shù
二、比一比，看谁写得多。
皿——(盘)（盛）（ ） 此——（ ）（ ）（ ）
牛——（ ）（ ）（ ） 欠——（ ）（ ）（ ）
三、连线找朋友。
咆哮的 村庄 一棵棵 雨
锋利的 土地 一栋栋 树
裸露的 洪水 一阵阵 工具
美丽的 斧头 一样样 房
四、小小模仿秀。
郁郁葱葱（AABB）__________ ____________ ____________
各式各样（ABAC）__________ ____________ ____________
一栋栋（ABB） __________ ____________ ____________
五、你能用加点的词语造句吗？
1.树木变成了一栋栋房子，变成了应有尽有的家具。
_________________________________________________________
2.家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
_________________________________________________________
六、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1.人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
_____________________________________________________ __
2.树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
___________________
七、快乐阅读。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了__________的工具，变成了
__________的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
1.从文中找出下列词的反义词。
增加——( ) 缩小——( )
2.在横线上填写合适的词语。
3.“一年年，一代代”表示什么意思？
_______________________________________________________
4.“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这
句话是什么意思？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
八、能力拓展。
在你周围有破坏环境的事发生吗？请写下来，并说说你的感受。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
自评： 师评： 日期：
8* 路旁的橡树
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、找同音字填空。 xiàng
( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目
shēn
人（ ） （ ）浅 （ ）份 （ ）请
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的心灵 轻轻地（ ）
（ ）的公路 长久地（ ）
（ ）的橡树 不约而同地（ ）
三、照例子，写句子。
1.它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
十五的月亮是那么 ，就像 _____。
2.那条沥青公路像箭一样笔直。
西湖的水面像 ______________ 一样平。
四、读下面一段话，完成练习。
几年过去了，一条 的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样 。但只在一个地方 成马蹄形。
坐车过往这里的人 地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
1.按课文内容填空。
2.在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。
3.“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么?
自评： 师评： 日期：
快乐自评二
学校 班级 姓名
一、拼准确，写规范。
zhàn lán ōu zhōu chèn shān luǒ lòu
shí bì shū shì zhèng fǔ qǐ chéng
二、找出下列词语的冤家对头。
清（ 浊 ） 廉（ ） 善（ ） 懒（ ） 悲（ ） 轻（ ）
离（ ） 劣（ ） 奖（ ） 正（ ） 窄（ ） 丑（ ）
三、把词语补充完整。
成（ ）上（ ） （ ）（ ）骤降 长（ ）跋（ ）
饥（ ）交（ ） （ ）天飞（ ） 皑皑（ ）（ ）
四．把下面的诗句补充完整。
1．穿花蛱蝶 ，点水蜻蜓 ___ 。
2． 水田飞白鹭，______________夏木啭黄鹂。
3．池上碧苔_______________，叶底黄鹂_______________。
4．_________________一两家，竹溪村路_______________。
五、照样子，改写句子。
1.例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
（1）中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。
______________________________________________________
（2）蒲公英的花可以张开、合上。
______________________________________________________
2.例：楔子被工程师打进了地里。
工程师把楔子打进了地里。
（1）小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。
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