第八版块摇篮歌.doc

先学后教高效课堂教学设计
教学内容

摇篮歌
教学
时间

6.1
总第33 课时
教学目标
1、会写本课的5个生字，会认4个生字，能够正确地读写词语。
2、理解诗歌内容，感悟诗歌的意境，体会作者的情感。
重点难点
在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。
教 学 环 节 及 课 堂 策 略
复习
巩固
1、背诵《一句话》，说说表达了诗人怎样的情感？
2、结合生活实际，说说自己什么时候听到过摇篮歌？
3、你对“摇篮歌”的含义理解吗？
先学
后教
一、 明确学习目标，大屏幕出示
二、完成导学案：
1、自由读课文，读准字音，解决字词障碍。
2、再次默读诗歌，边读边想象（1）这首摇篮歌分别是在什么时间、什么地方哼唱的？（2）作者在诗歌中描写了哪些景象？
三、学生自学（5分钟）四、小组交流（5分钟）
五、集体探讨交流，教师点拨。重点在体会诗歌表达作者怎样的情感。
当堂
训练
1、读一读，写一写
醉人 蚯蚓 天井 船舱 安卧 结冰 炭火 铜盆
2、我会辨认
密（ ）峰（ ）飘（ ）湖（ ）
蜜（ ）蜂（ ）瓢（ ）糊（ ）
3、填上适当的词语
（ ）的花香、（ ）的人、 （ ）的盆
4、诗歌中描写了哪些景象？找出自己最喜欢的一处，谈谈自己的感受。
板书
摇篮歌
春：花香、温风、日光 夏：星星、蚯蚓
秋：白云、小船、人 冬：北风、窗子、盆
教学反思

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