说木叶公开课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说“木叶”,林 庚,1,林庚,（,1910,）,字静希。,我国现当代著名学者，诗人，文史学家,。,1933,年毕业于清华大学中文系。,1933,年出版了第一本自由体诗集,夜,。,林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过,春野与窗,问路集,等六部新诗集及古典文学专著,诗人李白,中国文学简史,等。,走近作者,2,浏览,文章第,1,、,2,段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？,3,现 象,“,木叶,”为历代诗人所钟爱。,思考,：,在,古诗中，诗人,极少用“,树叶,”,，而,常用“,木叶,”甚至“,落木,”，,原因何在？,4,“,木叶,”到“,落木,”，其与“,树叶,”或“,落叶,”的不同，其,关键点,在哪？（,请从第,3,段中找答案,）,5,关 键 点,在“,木,”字,6,重点研读探讨,第,4,、,5,、,6,段,7,读第四段，请思考,:,“,木”一般用在什么场合？,秋风叶落的季节中,8,品味诗句“,秋月照层岭，,寒风扫高木。,”,和,“,高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中,“,高木,与,“,高树,的,不同意味。,9,秋月照层岭，寒风扫高,木。,吴均,答柳恽,落木千山,空阔,10,高,树,多悲风，海水扬其波。,曹植,野田黄雀行,饱满,枝叶繁茂,11,高,树,多悲风，海水扬其波。,曹植,野田黄雀行,秋月照层岭，寒风扫高,木。,吴均,答柳恽,说说,作者引用以上诗句作用何在？,木,12,“木”比“树”更显得,单纯,，它仿佛本身就含有一个,落叶,的因素。,“,木,”的第一个艺术特征：,13,精读课文第,6,段：,概括“木”在形象上的第二个特征,14,“,木”不但让我们容易想起树干，而且还会,带来,“木”所暗示的颜色,，,它,可能是,透着黄色,，而且,在触觉上它可能是,干燥,的,而不是湿润的。,“,木,”的第二个艺术特征：,15,根据“,木,”的形象特征，品味探讨诗句“,袅袅兮秋风，洞庭波兮,木叶,下。,”,和,“,柔条纷冉冉，,落叶,何翩翩,。”,中“,木叶,”,与“,落叶,”的不同意味,16,意象,场合,外形,颜色,质感,意味,联想,木,(,叶,),落,(,叶,),春夏之交,秋风叶落,脱尽,叶子,枝叶繁密,绿,(,叶,),褐绿,(,干,),干燥,饱含水分,空阔疏朗,饱满绵密,离人的叹息,游子的漂泊,清秋的性格,密密层层,浓阴满地,枯黄,17,木 叶,树 叶,疏 朗空 阔,绵 密 饱 满,相去无几,一字千里,?,暗 示 性,全 文 总 结,18,发现问题（,13,）,分析问题,（,46,）,析“木”的两个艺术特征,总结全文,（,7,）,艺术领域,:,一字之差,相隔千里,全文思 路,“,木叶”为古代诗人所钟爱,19,木,树,叶落,树干,微黄,干燥,疏朗、秋风、,晴空的清秋气息。,叶茂,枝叶,碧绿,湿润,饱满、繁茂、,浓阴的春夏气息,20,