《日月明》教学设计树勋小学孙静.docx

《汉字家园2》教学设计
树勋小学 孙静
一、教学目标
1.认识本课的8个生字，学习3个新部首，会写“男”字。
2.借助字义情境图，了解会意字的结构特点和表义特点。
3.正确流利地朗读、背诵课文。
二、教学重点
识记本课的生字，在感悟三字歌的过程中了解会意字的结构特点和表义特点。
三、教学准备
课件
四、教学难点
字形和字义的结合
五、教学过程
（一）游戏导入，复习生字
游戏摘苹果，出示课件。复习已学过的生字，日、月、小、大、土、田、力、目、手、木、爪、鱼、羊、人。齐读。
2、师：有两个字都读mu有什么不一样？（课件出示：木 目）
生：一个是木头的木，一个是眼睛的目。
3、这里有些字能组成新字，我们一起翻到语文书第2页来读一读吧。
生自由读。
同学们，想玩猜字谜的游戏吗？想玩的坐好。
（二）图文结合，识记字形，了解字义
1、学习“明”字
出示图：太阳月亮。说说你看到了什么？太阳用一个字表示，还可以叫？（生：日。）
太阳和月亮都能给人们带来光明，日和月在一起组成了个新字是？（生：明）带拼音读一读，看你读得对吗？（指名读）扩词。我们根据这个字的字形一起来编句三字歌吧，可以怎么说？
2、学习“尖”字
猜字谜，上小下大打一字。（生：尖）
你发现什么东西是尖的？指导学生说完整话。
尖字的部首是小字头，小在变为部首后发生了什么变化？（生：竖钩变竖。）
编句三字歌。
3、学习“尘”字。
小字头的还有什么字？尘。你从他的字形能猜出它的含义吗？编句三字歌。
4、学习“男”字。
出示字理图，你看到了什么？猜猜这是什么字？男人有力气，拿着农具在田里干活，所以田加力是男字。你还在哪里见过这个字？
田字的部首是？田字旁。
板书“男”，学生书空，学生写，教师巡视指导，投影展示，评价。再写两个。
编句三字歌。
律动
5、学习“休”字
出示图片，你看到了什么？猜猜这是什么字？你是怎么猜到的？编句三字歌。
6、学习“看”字
老师做动作你来猜字？看的动作。手搭在眼睛上就是看。手字作为部首时哪一笔发生了变化？编句三字歌。
7、学习“采”字。
看图猜字。你看到了什么？手去摘花。采字的部首是爪字头。爪字头代表手，木代表植物。扩词。编句三字歌。
8、学习“鲜”字。
你们表现得真棒，老师奖你们吃大餐，看看这是什么？出示鱼羊图片。味道怎么样？鲜。鲜的部首是？哪笔发生了变化？编句三字歌。
9、学习“林”、“森”字。
出示图片。猜猜两棵树是什么字？那三棵树呢？ 三个木组合在一起代表很多个树，就是森林的森。你还知道哪些这样的字。
10、学习“从”、“众”。
11、像这样三个相同的字组成一个新字，你还知道哪些？
三、复习巩固三字歌
1、这些生字都记住了吗？我们一起来试着填一填
日月（ ） 小大（ ）
……
2、拍手读。男女生读。
3、小组讨论，发现什么规律了吗？
两个或两个以上的字的意思组合在一起表示一个新字的意思，这种字就称为会意字。
4、我们试着再往下续编三字歌。谁能来试试？