我是霸王龙详案1.doc

大班绘本我是霸王龙活动设计 巫峡幼儿园 刘桂林 活动目标：活动目标：1、通过了解霸王龙和小翼龙的主要故事情节，进一步体验霸王龙情感的转变，从而感受故事带来的美好愿景。2、能重点观察，描述画面主要内容，理解词语：善良。3、能尝试运用猜想、质疑的方法，理解霸王龙与小翼龙之间的友情，并体会翼龙父母对小翼龙的爱，从而萌发出长大了做一个善良人的愿望。活动准备：活动准备：课件我是霸王龙 活动重点活动重点：1、通过了解霸王龙和小翼龙的主要故事情节，进一步体验霸王龙情感的转变，从而感受故事带来的美好愿景。2、能重点观察，描述画面主要内容，理解词语：善良。活动难点：活动难点：尝试运用猜想、质疑的方法，理解霸王龙与小翼龙之间的友情，并体会翼龙父母对小翼龙的爱，从而萌发出长大了做一个善良人的愿望。活动过程：活动过程：一、一、出示出示课件课件，引，引出主题出主题 出示课件：霸王龙与小翼龙。你觉得霸王龙是一只什么样的恐龙？除了霸王龙还有谁？翼龙有什么本领啊？介绍霸王龙：是一只粗暴，残忍，凶猛的恐龙，是一种食肉恐龙，会吃所有的恐龙宝宝。今天，这一只小翼龙和霸王龙相遇了，想知道他们之间发生了什么样的故事吗？让我们一起走进日本作家宫西达也的绘本故事我是霸王龙吧！二、二、出示课件，了解故事内容出示课件，了解故事内容 1、欣赏第一部分:爸爸妈妈照顾并教育小翼龙。出示第一至第七张课件后提问：爸爸对小翼龙有什么希望？爸爸教小翼龙学什么本领？幼儿学一学并用动作表现。爸爸为什么要教小翼龙这项本领？妈妈对小翼龙有什么希望？理解词语：强壮、善良，并教育幼儿做一个善良的人。2、欣赏第二部分:小翼龙遇险。当小翼龙发现爸爸妈妈不见了的时候，他的心情怎样？如果你是小翼龙你会怎么做？小翼龙哭着哭着就睡着了，这个时候，从悬崖底下猜猜，会发生什么事情？霸王龙来干什么？小翼龙该怎么办？霸王龙瞪着眼睛一步一步的从悬崖底下爬了上来，眼看就要够着小翼龙了，你希望发生什么事呢?让我们来看看到底发生什么事了？3、欣赏故事第三部分：霸王龙受伤。如果你是小翼龙，面对受伤的霸王龙，你会怎么办？为什么？看看小翼龙到底是怎么想的？霸王龙为什么很伤心？“我是霸王龙”是谁说的？他为什么这样说？从这里可以看出小翼龙是一只什么样的恐龙？（聪明、勇敢）自己看图，看看小翼龙是怎样照顾霸王龙的？从这里可以看出小翼龙是一只什么样 的恐龙？（善良，有爱心）小结：小翼龙不但记住了妈妈的话，并按照妈妈的教导去做。善良的恐龙，不管是谁遇到困难都能给予无私的帮助，哪怕是曾经的敌人，这样的一种宽容。是我们都值得敬佩的。你觉得霸王龙受到小翼龙的照顾，伤好后会怎样对待小翼龙呢？4、欣赏故事第四部分：伤好后的霸王龙。当看到站起来的霸王龙，小翼龙为什么被吓到了？小翼龙以为霸王龙要干什么？他是怎么做的？（飞行）霸王龙是想吃掉它吗？他想干什么？为什么霸王龙会吼叫？你觉得他想对小翼龙说什么？当小翼龙看见好起来的霸王龙，心情怎样？当我们受到别人帮助的时候要怎么说？三、三、活动延伸活动延伸 1、你喜欢谁？为什么？2、你觉得他们还会再相见吗？如果相见了会怎么样？