小学生作文兴趣的培养.doc

如何培养孩子写作的兴趣
小学生常把作文当作负担,每逢看到题目,便愁眉苦脸,迟迟不能下笔。柏成信息网揭秘：造成学生作文难的主要原因是命题缺少生活素材,以致学生提起笔来感到无话可写。鉴于这种情况,根据学生的生活实际和年龄特点,拟定文章题目后,引导学生观察生活,收集作文素材,学生感到有事可写,有话可说。三年级是小学生作文的起步阶段，作文的要求比低年级的写话高了，很多孩子会对作文产生畏惧心理。如何在起始阶段培养孩子写作的兴趣，家长们可以注意以下几个方面：
1、让孩子观察周围事物
　　“巧妇难为无米之炊”。作文时，无话可说，最令人头疼。怎样才能使作文有话可写呢？其中学会观察，养成留心周围事物的习惯，是最重要的途径。生活中有许多看似很不起眼的小事，就是很好的作文素材。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，写作文时就有东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到什么事让他说一说，口头表达能力强了，写作文也会有进步。
2、 课外阅读中注意积累
　　多看课外书其实对写作很有帮助。平时，作为家长可以指导孩子在空余时间多看课外书，摘录一些课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。作文只能靠平时日积月累，才能逐步提高。
3、不要给孩子心理压力

　　许多家长生怕孩子写不好，入不了门，买了很多的作文书，常常嘱咐孩子：“三年级要写作文了，写好作文可难了，要认真学习写啊。”其实，家长心态要平和，不要在语言和行动上加重孩子的心理负担，要采取恰当的方法引导孩子喜欢写作。
4、学会欣赏孩子的习作

　　《语文课程标准》明确指出：三年级习作教学目标最主要的就是培养孩子的兴趣和自信心。家长不要以成人的眼光来评价孩子的习作，要记住他们才上三年级。孩子学写的作文往往出现错别字多，语句不通，条理不清楚等现象，我们要多一些欣赏，少一些指责，要看到孩子的点滴进步，这样才会激发孩子的兴趣。
5、恰当地指导孩子写作

　　有的家长看到孩子写的作文，往往会指出这儿不行，那儿不行，在缺乏耐心的情况下，自己说一句，孩子写一句，把大人的想法强加在孩子的身上。其实，这种做法不但不尊重孩子，而且，孩子会渐渐地养成依赖于家长的习惯。孩子在写作上遇到困难时，我们可以科学地给以帮助，不要包办。
6、尊重孩子的劳动成果

　　有的家长觉得孩子的习作不好，干脆让孩子擦去甚至撕去重写。其实，将心比心，很少有孩子愿意重写作文，在家长面前，即使重写，也是带着情绪在写，时间长了，孩子会对写作产生兴趣吗？我们要尊重孩子，不管写得好不好，都是孩子一句一句写出来的，不要全盘否定孩子的习作。可以跟孩子一起讨论这篇文章该如何写，指出优点和不足，适当给他一些词汇，帮助他调整一些语句，再让他自己去修改。