人教版六上难忘的小学生活习作指导教案.docx

人教版六下综合性学习习作指导教案——难忘的小学生活
教学设计：吉林省通化市东昌区第三实验小学 席丽华
教材分析：
人教版小学语文第六组综合性学习——难忘的小学生活共计两个板块：“成长足迹”部分引导学生打开记忆的闸门，重温小学校园生活中那些难忘的人、事、物、景，然后付诸笔端再现情境，表达自己的依恋和难忘。阅读材料精选的5篇文章，同样成为了引导学生写作的样板。无论是写老师，还是写同学，不同的作者选材、拟题、写作重点和写作手法也都不同。“依依惜别”部分也精选了5篇例文，旨在温习应用文的具体内容和格式以及写法，其中包含书信、讲话稿、建议书和毕业赠言。
针对这次网络研修的主题——情境作文教学，我选择了这一板块中第一部分“成长足迹”中的指导学生写好难忘的小学老师或同学。对于即将毕业的六年级学生，写人的文章已经不成问题，但如何把人物的特点（外貌和性格）写具体，我确立了这样的教学重难点：
抓住关键词拟题和选材，运用细节描写再现情境，把人物的特点（外貌和性格）写真实和具体。
教学目标：
1.指导学生正确审题，确定自己的写作范围，抓住关键词拟定题目。
2.针对关键词选择素材中的典型材料，会使用写作提纲。
3.借助自己手中的第一手资料和老师准备的PPT课件，运用细节描写进行情境再现，突出人物的典型特点和活动的具体场面。
4.说真话，书真情，表达对母校的留恋，对同学和老师陪伴成长感激之情。
教研的主题：利用图片、实物等引发学生联想，选典型素材，打开学生写作思路，再现当时情境，写真实具体。
教（学）具准备：课件 照片 学生的奖品、作品和礼物（作文集 诗集 日记本 影集 同学录 荷包……）
教学过程：
第一部分：审题
一、谈话导入：
1.今天，我们继续走进综合实践活动这组内容，在这里上一节作文指导课，让我们通过回忆走进我们温馨而难忘的小学生活。那么，这次习作写什么？表达什么？怎么写，请大家在这段话中找到答案。自由读读。（大屏显示）
2.谁来说说这次习作让我们写什么？（小学生活）可以选择哪些内容？（老师 同学 校园 一节课 一次活动）表达什么？（难忘）板书
第二部分：指导选材
★难忘的人——同学和老师
1.人事变更，世事无常。六年来，我们接触过许多同学，尽管有进有出，时间有短有长。环顾一下你的四周，看看哪些同学让你难忘？他有什么特点？
2.请大家再看看大屏幕，由这些词你想到了哪些人？又想到了他的哪些事呢？同桌聊聊。谁愿意跟大家说说？对于他，谁还有补充？你认为他还有什么特点？（课件出示）
倔驴 快手 眼镜族 胖子们 吃货 书虫 女汉子
追星狂人 “珠穆朗玛” 捣蛋鬼 老磨达人
花样跳绳美少女组合 飞毛腿 邋遢大王 落蛋鸡
学霸 鼻血王 溜号神仙哥 灌篮高手 “光盘小子”
3.在你的小学阶段，同样接触了很多老师，他们又有什么特点？给你留下了怎样难忘的印象？我们看看大屏幕。
★启蒙老师（班主任 科任 领导）
风趣幽默 赏罚分明 话唠 管家婆 萌.猛
多才多艺 千里眼.顺风耳
1.独立思考
2.同桌交流
3.结合课件进行交流
【设计意图：借助TTP课件和现场人物观察，用关键词拓展学生的思维，引发学生联想，打开话匣子，选择典型的写作素材。】
★难忘的事（活动）
1.想想看，在我们三实验的校园里，有什么地方给你带来的快乐最多？最最让你难忘？为什么难忘？
（1）操场。为什么说操场最让你难忘？指生答。
晨练.快乐的体育课.趣味运动会.艺术节.
夏令营活动.打篮球.升旗仪式.大课间活动
（2）三实验的校园里还有什么地方让你难忘？为什么？
大队室、广播室、体育组、乒乓球室、美术教室
2.小学生综合实践活动基地
（1）据我所知，除我们学校外，还有一处地方是小学阶段大家最喜欢和常盼望去的。猜猜是什么地方？
（2）太聪明了，它就是小学生综合实践活动基地。想想看，在这里，我们学习了哪些课程？又有哪些收获？为什么喜欢这样的课程呢？（课件出示照片）
【设计意图：以地点带活动，用相关照片创设情境，引发学生交流欲望和话题，为写作选择典型素材】
★景物
1.还记得绿园门口那一墙爬山虎么？一年四季，它们有哪些变化？带给我们写什么？好好想想，说给你同桌听。
2.还记得校园的英语角么？英语角里的铁凳子、大柳树？给自己讲讲。
第三部分：确定写作内容，列提纲，交流评价
1.师：关于这次作文，你决定写什么呢？一分钟思考后作出决定。
2.怎样写才能写好呢？我们来列写作提纲。（课件出示）
3.列出你的写作提纲，教师巡视指导。
4.进行写作提纲的交流。
【设计意图：拟题是否抓住了关键词，选材是否根据关键词突出特点，选了几个素材，突出什么样的特点。】
第四部分：课堂总结，布置作业
请大家根据自己的写作提纲课下完成这篇作文，并尝试着在原稿上用红笔修改。务必做到说真话，书真情。写真实，写具体。尝试用上你喜欢的写作方法。
板书设计： 习作指导——难忘的小学生活
人（老师 同学）
活动 选材
事 课堂 场面 典型
特点
操场 ……
景 实践活动基地 环境 （时间 空间） 细节描写

难忘的小学生活写作提纲
题目：—————————————————
特点：—————————————————————————
事例：———————————————————————————
———————————————————————————
开头：———————————————————————————
———————————————————————————
中间：———————————————————————————
———————————————————————————
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结尾：———————————————————————————
———————————————————————————
主要内容：通过介绍—————————————————————
—————————————————————————
突出———————————————————的特点，
表达———————————————————的情感。

相关练习题设计 ——我会填
1.小学校园生活中，还有一最地方最让我难忘，那就是——（ ）。
它位于（ ），和（ ）相邻。走进（ ）的校门，映入眼帘的是（ ）的（ ）层教学楼。教学楼的左侧是（ ）的健身器材。健身器材的最前面，靠近校门的地方，重新安装了一面（ ）。教学楼的右侧是一个（ ），山坡上长满了（ ）的小草。周围的树木（ ）。绕过教学楼，是公厕。这里空气（ ），环境（ ），让人（ ）。
2.在东昌区三实验的校园，最最让我难忘的是我们的大操场。走进三实验的校门，眼前出现的是（ ）号教学楼，这里生活着（ ）、（ ）年级的小弟弟小妹妹。小楼还有乒乓球室、阅览室和书法室。正前方是篮球场地，左手边的甬路旁种着各种树木，还有四叶草、蒲公英等。往右稍稍一拐，就是学校的英语角，英语角里的大柳树最显眼不过了。再往前走，就是绿园的门口了。顺着甬路往前走，眼前就是领操台和升旗台。接下来，就来到了我们的（）号教学楼，也是学校的主楼。（ ）——（ ）年级的同学都生活在这里。（ ）号教学楼共有五层，第五层是多功能会议室，也是老师开会、各个班级公开教研课的地方。还是少先大队梦想秀、演讲等活动的地方。学校的微机室、美术室、音乐室、语音室都集中在二楼。
3.趣味运动会的操场可真热闹！各个班级的一顶顶帐篷（ ），像一个个（ ），遮住了（ ）的太阳光。看台前悬挂着（ ）的气球。桌子前的地上摆着小黑板：上面写着“ ”“ ”。教学楼前的旗杆上五星红旗（ ）。老师们在不同的比赛场地忙碌着。