照镜子 (2).doc

教学课题
2、太阳钟
主备人
丁晋
审核人
徐晨霞
教学目标
过程与方法：
做一个用太阳的影子表示时间的钟表。
科学知识：
1.了解太阳钟的计时原理。
2.认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。
情感、态度与价值观：
1.意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。
2.体会到科学技术是不断发展进步的。
教学重点
知道太阳钟的计时原理。
教学难点
知道太阳钟的计时原理。
教学准备
1.日晷资料及碟片。
2.制作日晷材料
教学过程
复备
一、汇报课后研究太阳与影子的变化规律研究成果：
1.每个小组汇报测量数据及研究成果；
2.小结；
二、自主学习：
1.了解有关日晷的知识：
（ 1 ）谈话：现在几点？你是怎么知道的？古代有时钟吗？他们怎么知道时间？
（ 2 ）学生谈谈自己了解的知识；
（ 3 ）讲述：同学们的课外知识真丰富呀。确实，在很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就根据这个规律推算时间，并制作了计时工具——日晷。
（ 4 ）看书，认识各种日晷；
（ 5 ）讨论：日晷为什么能反映时间？（教师适当讲解）
（ 6 ）碟片介绍：日晷；
2.制作简易太阳钟：
（ 1 ）谈话：古代的劳动人民，通过自己的长期观察制作了各种形状的日晷，你们想做一个属于自己的日晷吗？
（ 2 ）看书、讨论本小组的制作方案。
（ 3 ）动手制作；
（ 4 ）展示、评比。
3 .玩手掌日晷：
（ 1 ）讲述：在古代除了借助物品制作日晷外，埃及人还发现可以借助手掌做日晷。
（ 2 ）看书，了解具体情况；
（ 3 ）教师讲解、演示；
（ 4 ）室外活动：玩手掌日晷；
三、总结本课教学内容。

作业设计
基础性作业：在电脑中寻找有关日晷的知识

发展性作业：回家制作一个其他式样的日晷
板书设计
2、太阳钟

日晷（gui） 太阳钟