1、教学课题
2、太阳钟
主备人
丁晋
审核人
徐晨霞
教学目标
过程与方法：
做一个用太阳的影子表示时间的钟表。
科学知识：
1.了解太阳钟的计时原理。
2.认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。
情感、态度与价值观：
1.意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。
2.体会到科学技术是不断发展进步的。
教学重点
知道太阳钟的计时原理。
教学难点
知道太阳钟的计时原理。
教学准备
1.日晷资料及碟片。
2.制作日晷材料
教学过程
复备
一、汇报课后研究太阳与影子的变化规律研究成果：
1.每个小组汇报测量数据及研究成果；
2、
2.小结；
二、自主学习：
1.了解有关日晷的知识：
（ 1 ）谈话：现在几点？你是怎么知道的？古代有时钟吗？他们怎么知道时间？
（ 2 ）学生谈谈自己了解的知识；
（ 3 ）讲述：同学们的课外知识真丰富呀。确实，在很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就根据这个规律推算时间，并制作了计时工具——日晷。
（ 4 ）看书，认识各种日晷；
（ 5 ）讨论：日晷为什么能反映时间？（教师适当讲解）
（ 6 ）碟片介绍：日晷；
2.制作简易太阳钟：
（ 1 ）谈话：古代的劳动人民，通过自己的长期观察制作了各种形状的日晷，你们想做一个属于自己的日晷吗？
（ 2 ）看书、讨论本小组的制作方案。
（ 3 ）动手制作；
（ 4 ）展示、评比。
3 .玩手掌日晷：
（ 1 ）讲述：在古代除了借助物品制作日晷外，埃及人还发现可以借助手掌做日晷。
（ 2 ）看书，了解具体情况；
（ 3 ）教师讲解、演示；
（ 4 ）室外活动：玩手掌日晷；
三、总结本课教学内容。
作业设计
基础性作业：在电脑中寻找有关日晷的知识
发展性作业：回家制作一个其他式样的日晷
板书设计
2、太阳钟
日晷（gui） 太阳钟
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