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组合《头的动作》

执教：陈晓敏 班级：二（2）班 时间：2016.5.23
一．教学内容
1. 单一训练组合《头的动作》的基本动作
2. 组合《头的动作》的辅助动作
3. 组合《头的动作》完整串联

二．教学目标
1. 学会低头，仰头，倾头，摇头和点头的动作
2. 通过组合《头的动作》的训练，训练学生颈椎的柔韧和灵活，同时启发他们表现吹泡泡的情趣

三．教学重点
1. 组合《头的动作》做到节奏准确动作到位
2. 组合《头的动作》辅助动作后踢步和旁按手半蹲的训练

四．教学难点
1. 培养学生在舞蹈时的自娱感，学会边唱边跳
2. 初步达到颈立，背直，腿直等要求

五．教具准备
DVD 小鼓

六．教学过程
（一） 组织教学
1. 集合整队，师生问好

（二） 课堂展开
1. 热身运动（音乐伴奏）
头，颈，肩，腰，腕等部位的热身

2.组合学习
导入：以上节课布置的手势猜谜导入，引出组合《头的动作》
A.教师示范讲解《头的动作》的主体动作

a. 低头：在正步位上，旁按手，身体直立肩沉，低头时，眼视地面
要领：注意后背要直立，颈部最大限度弯曲。

B.仰头：在正步位上，旁按手，身体直立肩沉，仰头事，眼视斜上方
要领：注意后背要直立。

C.倾头：在正步位上，旁按手，身体直立肩沉，倾头时，头部主动向左右倾，眼视前方
要领：注意后背要直立，颈部一侧肌肉最大限度伸展，另一侧肌肉最大限度收缩。

b. 点头：在正步位上，双手叉腰，身体直立肩沉，点头时连续做低头复位的动作
要领：注意后背要直立，颈部最大限度弯曲。

B.教师示范讲解《头的动作》组合辅助动作

a. 后踢步的单一练习

b. 旁按手半蹲的单一练习

C.数节奏，把整个组合串连起来，再配合音乐带动学生一起边唱边跳

D.分组展示组合

（四）创编
让学生发散思维，把组合第二段“吹泡泡”用不同的造型姿势跳出不同的舞蹈形态，请学生原地展示

（五）课堂小结