资源描述
中考作文记叙文选材技巧与运用
邢台市第三十一中学 贾雪彦
一、教学目标:
1、明确材料丰富是内容充实的基础
2、如何积累材料,选好材料,用好材料
二、教学重难点:
1、如何选适当的材料
2、如何对所选材料进行拓展
三、教学设计
(一)、课堂导入
说说你在写作记叙文时的困惑。
根据学生作答和平日批改作文总结归纳写作记叙文时存在的问题。
1、面对题目,没有素材可写。
2、素材凌乱,没有内在联系。
3、有了好素材,不懂拓展,写不深刻。
二、阅读范文,独立思考
阅读范文:《春雨》《烟雨江南》《在风雨中成熟》
三篇文章分别从时间、空间、心理的角度选材,有一定的针对性和代表性,学生独立思考能力有限。
(三)、小组讨论
三篇范文在选材上的特点
通过讨论,品析三篇文章在选材上各有什么代表性。
(四)、总结归纳
思考以下问题
1、可以从那些角度搜集素材
2、有了素材怎样安排
3、怎样对素材进行升华
出示归纳总结板书:
(五)、练习
1、独立完成近三年中考作文题的写作提纲(注意选材),画思维导图。
2、组内讨论,推优展示。
练一练:河北省近三年中考作文题目
请以“不可怕”为话题,写一篇文章。(2016)
以《这次,我没有___》为话题写一篇文章。(2015)
衣着与人们的生活密切相关,衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。(2014)
春雨
春雨是那么飘逸而又潇洒。我喜欢在雨中奔跑,看着脚边溅起一层层,千万朵雨花,好不凉爽!接着,又看它们落了下去,热情地亲吻着大地。就这样我一步步地奔跑,雨水溅起一层又一层。这时,感受着细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落,看见雨花在泥沟中开放,汇成一条条清亮的小溪,滋润着大地。爱诗的我读起了:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。卢橘子低山雨重。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。是的,我感觉自己的身体已融进了雨里,嘴边挂满了喜悦。
我止步了,喘着气,看着眼前的春雨,心慢慢地平静了。伸手触摸着雨滴,雨中的妙处与奔跑的欢乐牵着我无边的思绪。呼吸着空气。啊!世间的浑浊被洗净,人们心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋润。噢!原来这就是雨,凉意中渗着无私,湿润中含着热情,温馨中透着细腻,细腻中荡着温柔。我感觉自己已找回人类应有的:真、善、美。纯洁、清新。没错,我真的把心融进了雨中,心里溢满了喜悦。
烟雨江南
好容易在五月的江南游历,却总是雾茫茫雨蒙蒙,使美丽的江南增添了一层神秘的面纱。尽管在风雨中,却怎么也抵挡不住江南对我的诱惑,我依然冒着滂沱大雨,倘佯在江南古镇。似乎应了这雨,江南更显的朦胧和妩媚,远看那小桥流水人家,淡淡的罩上了一层薄纱,好似一幅水墨丹青;粉墙黛瓦被柔和的运河缠绕,那线条优美得连人体写真也自叹不如。飘飘的雨丝在风的吹拂下斜斜的划落,把小镇装点得更加古朴和清幽。站在江南的小桥上淋着江南的雨,尘世的喧嚣和心的杂念都顺着雨水滴落,顺着那运河流向远方。头发淋湿了,衣服淋湿了,鞋也灌满了水,可心却十分的快畅。
烟雨中的江南古镇,远看水乡漂渺,近听雨落无声。雅致的园林,在雨中仍是那么的气宇轩昂。细致精妙的砖雕石刻,曲桥回廊,假山荷池更是野朴成趣,清新自然。踏在幽幽的古镇小巷里,踩在清清亮亮的麻石路上,闻着小摊上飘来的油香,听着吴越软语那悠扬的叫卖声,流连在这古镇,思古之情由然而生。怎不叫人心醉,怎不叫人心牵?
该走了,可多情的雨仍下个不停,江南人留客不说话,只有小雨沙沙的下。好象对着我说;“留下吧”“留下吧”!江南的雨多情,而雨中的江南更是爱意绵绵。她又象一个温柔美丽的绣娘,用雨丝织出了江南两岸的绿,织出了江南的春,织出了江南那如画的水乡风情;她又用情丝绣出了江南如诗的韵,绣出了江南幽雅姿彩的和一代一代江南人如水的柔情。我真的不舍,舍不下江南,舍不下江南的雨,更舍不下这多情多彩,如诗如画的烟雨江南!
在风雨中成熟
微风轻轻地吹过我的脸颊,拂起我颊边的头发,仿佛在向我低声诉说。
同学们都回了家,唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了,与我想上的理想高中去年中招的分数相比,还差两分。
“两分”,多么沉重的两分啊!它会让我犹如断翅的雁儿,从此无法翱游于蓝天;它会让我犹如干涸的大地,从此无法哺育幼苗;它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只,从此无法回归温暖的家乡。它会……在这百般的思索中,我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁,更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力,仿佛要让我直冲云霄。
或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后,若还不能够完全调整自己的心态,化失败为动力,那么我岂不是太悲哀了吗?想到这儿,我的心更加坚强了!
不经历风雨,不会使你的心志更加坚强;不经历风雨,不会使你的见识更加增进;不经历风雨,不会使你懂得应该独立……
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