《冰花》第二课时.doc

昔阳县东关小学盟区教学设计
科 目
语文
年级
一年级
课型
新授 
主备人

单位

授课教师
贾晓梅
单位
武家坪小学
课 题

冰花
评论或修改

教
学
目
标
在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣 、合作的快乐以及收获的喜悦。

重点
难点
识字、写字、朗读、背诵

教具学具
主题图课件

学 习 流 程 预 设
评论或修改

教
学
活
动
一、复习检查选字填空。（略）
二、继续精读训练
1、朗读课文第一自然段。
2、继续学习第二自然段。
（1）自由读第二人自然段。
（2）小童觉得冰花怎么样？为什么？点名读。比较：（略）
（3）指导学生用惊叹的语气读前一句，用喜爱、赞美的语气读后一句。
（4）尝试背诵。
3、学习第三自然段。过渡：玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了！如果你是小童，你心里会有什么疑惑？小童问妈妈什么？
（1）点名读第三自然段。
（2）“这花”指什么花？
（3）指导学生用疑问的语气读好小童的话。
（4）妈妈是怎么说的？
（5）分角色朗读。
（6）指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野、树木、房屋带来了什么？
三、指导写字
1、出示字卡读。
2、说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。
3、范写“说”、“时”。
4、学生在《习字册》上描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。

四、延伸
1．细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。
2.课文，背诵课文。

板书
设计
看菊花

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