六年级语文上册竞赛试卷.doc

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六年级语文竞赛试卷
一、 基础知识。（72分）
1、 在正确的读音下面画“√”。（6分）
唱和（hē huò hè ） 树冠（ɡuān ɡuàn） 运载（zài zǎi ）
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一叶扁舟（biān piān ） 璀璨（chuǐ cuǐ ） 即使（jì jí ）
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2、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12分）
（1）下面注音只有一组是完全正确的，把它选出来。（ ）
A.要挟（yāo） 奔丧（sàng） 刚劲（jìng） B.怒号（háo） 沉闷（mèn） 给予（jí）
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C.恶劣（liè） 劲舞（jìng） 哈达（hǎ）
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（2）下列词语排列无序的一组是（ ）
A.请求 恳求 乞求 哀求 B.桃花 荷花 菊花 梅花
C.世界 欧亚 亚洲 东亚 D.喜爱 喜欢 酷爱 热爱
（3）下面词语完全正确的一组是（ ）
A.香蕉 衷老 海鸥 浴血搏杀 B.日寇 晾干 飞翔 焦燥不安
C.悲壮 遗象 熄灭 漫不经心 D.姿势 蘑菇 混合 兴高采烈
3、成语接龙。（4分）
相依相随——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4、查字典填空。（5分）
“欲”字按部首查字法，应先查 部，除部首外还剩 画。它的解释有：①欲望 ②想要；希望 ③需要 ④将要。“为所欲为”中的“欲”应选第 种解释；“求知欲” 中的“欲”应选第 种解释；“震耳欲聋” 中的“欲”应选第 种解释。
5、看拼音填同音字，组成不同的词语。（8分）
jí （ ）贯 贫（ ） （ ）祥 （ ）使
biàn （ ）认 （ ）化 争（ ） 普（ ）
6、关于“心”的诗歌（用“心”字组词填空）（8分）
国家大事要（ ）心；有了荣誉要（ ）心；帮助别人要（ ）心；助人为乐要（ ）心； 参加竞赛要（ ）心；工作学习要（ ）心； 课堂听讲要（ ）心；遇到挫折要（ ）心。
7、用修改符号修改病句。（9分）
（1）人们用勤劳的双手制造了许多奇迹。

（2）六年（四）的语文成绩是全校最好的班级。

（3）武松不但胆量大，甚至力大无比。

8、按要求写句子。（8分）
（1）飘飘洒洒的雨丝弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）

（2）春天已经来了。院子里的小树还没长出嫩芽。（用关联词语连成一句话）

（3）有一天黄昏，呼呼的北风怒号着。（改写成比喻句）

（4）小草被风吹着。（改写成拟人句）

9、按要求写诗句。（8分）
（1）思乡诗： ， 。
（2）送别诗： ， 。
10、请根据提示，把下面这些成语补充完整。（4分）
从管子里看豹 ── 管中（     ）豹 看惯了，只当没看见 ── 熟视无（     ）
全世界的人都注视着 ── 举世（  ）目 你看我，我看你，互相对看 ── 面面相（     ）
二、阅读能力。（28分）
（一）课内阅读 穷人（12分）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
1、这段话的作者是 国作家 ，他还写过 （写出一部即可）。（3分）
2、文中的省略号表明了 。 （3分）
3、联系上下文解释词语：（2分）
忐忑不安：
4、“这是闹着玩的吗？”这句话是 句，“这”在课文中指的是 。（4分）
（二）课外阅读（16分）
感 恩
一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在这些孩子的应允下，我坐在了他们旁边。虽然我是个外国人，但是他们却落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中一个大约十二三岁戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正搬家，新房还未安顿好。
当我问到他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑了过去看一眼他们每人手下的那沓（dá）纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
我终于明白：“感恩”是一种生活态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
1、 写出下列词语的近义词或反义词。（2分）
应 允（近义词）— 落落大方（反义词）—
2、 看了他们的感谢信，“我”心头一震。那是因为：
（2分）
3、 文中描述“我”心理变化的词语是：（4分）
→ → →
4、 这三个孩子和“我们”对“感恩”有什么不同的认识？（2分）

5、 概括文章的主要内容。（3分）

6、 读过文章后，说说你对“感恩”的理解。（3分）