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温故知新导入新课

1分

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课件显示问题：
抢答：
1、（1）（-10）+（-1）
（2）（-5）+（3）
（3）（7）+（-7）
（4） 0+（-2）
你能告诉大家这里面蕴含着有理数的哪种运算么？请你快快说出它的运算法则的具体内容吧！
它还有两条运算律，相信你一定会准确的告诉大家的。
2、9-（-5）
你能告诉大家这里面蕴含着有理数的哪种运算么？请你快快说出它的运算法则的具体内容吧！
这里面应用了哪种数学思想呢？

3、-2-3+8
你能告诉大家这里面蕴含着有理数的哪些运算么？你的运算顺序是怎样的呢？
4、你能告诉大家“+”和“-”各表达哪些意义？

知识铺垫完成，引出课题。

对于积极、大胆回答问题的学生，多鼓励，多表扬，激发学生的斗志，肯定学生学好数学的信心。

板书课题

积极思考问题并能踊跃回答问题，期望学生们能自己回答、纠正、补充、完善答案，加深知识间的横向联系。

根据六年级学生的心理特征，通过抢答的方式，将学生精力快速转移到课堂上，通过简单的几个小题，引导学生回忆原有的知识基础，学生特有成就感，杜绝了学生一上课就有的畏难心理，为本节课的学习奠定了基础。