多边形内角和和外角和.doc

北京师范大学常州附属学校

听评课活动教案
授课教师
张一奇
课题
平面几何复习
授课时间
4月12日
学科
数学
教材
苏教版
授课地点
录播教室
年级
初一
课时安排
总2节第1节
教学目标：(涵盖知识、能力、情感态度、价值观等内容)
1.掌握多边形内角和、外角和；
2.进一步体会转化思想，类比思想；
3.明白几何的美妙，增加学习数学的兴趣
过程(教师设计的环节、形式和预定的时间)
方法(在这些环节和形式中学生做什么)
媒体设计
1. 提问：多边形内角和与外角和。请学生用两种不同方法得出8字形两顶角的关系
2.

3.

用2种不同方法得出结果
体会转化的思想

当堂检测
检测题目
预估结果

学生根据折叠的铺垫，分析出度数等于四边形ABCD的内角和
主要设问
设计意图
4.

1. 熟悉运用四边形内角和
2. 学会辅助线的“双添”
关键例题
设计意图

让学生学会读题，从读题中分析线索，
找到外角，看出基本图形
学会从题干、从问题寻找突破口
板书设想：(板书分为文科板书和理科两类板书。文科板书突出的是文字间的内在联系。而理科板书最好采用左右两分的二维板书，即，左为写例题，占黑板的三分之二强，右三分一弱作为解例题时采用了哪些定义、性质、概念等，需要明示在右侧)
充分利用一体机和黑板进行作图
作业设想
作业题目
设计意图及完成标准
对应练习本上的几何作业
正确率85%以上通过
与预设课堂的不同之处及带给你的思考