一面五星红旗0.doc

人教版课标实验教科书三年级下册第26课
《一面五星红旗》教学设计
慈溪市桥头镇中心小学 杜孟红
【设计说明】
《一面五星红旗》是人教版三年级语文下册第七单元中的一篇课文，这是一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位海外的中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢来了外国朋友的尊敬。
本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。课文的重点是理解面包店老板态度的变化，体会我对国旗的尊敬和热爱。难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。
【教学目标】
（一）、知识与技能：
    1、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。
    2、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。
   （二）、过程与方法：
     通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱。
   （三）、情感态度、价值观：
 激发学生热爱祖国的情感。
【教学准备】
教师准备：课件、 一张练习纸
学生课前预习准备：查阅和搜集关于国旗的故事和资料，或者是中国留学生在国外生活的资料，读读“资料袋”的内容。

【教学过程】

一、课前谈话，引出课题
有一次，老师发现同学们在上体育课的时候，突然下起了雨，大家纷纷跑回了教室，可谁也没有注意到刚才在旗杆上高高飘扬的五星红旗已经淋湿了，此时，如果你看到了，你会怎么做呢？
因为……（五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们要爱护国旗）
今天我们就来学习一篇关于五星红旗的文章。（补充板书：一面五星红旗）写字的时候一笔一划我们都要写端正，特别是这个“旗”字，笔画比较多，我们左边写得窄一点，右边宽一点，这样写出来的字就会漂亮，就像高高飘扬的旗帜。齐读课题。
现在就让我们走进这篇课文吧
二、初读课文，整体感知
（一）、初读课文
师：请同学们把书翻到108页，自由朗读课文，读准生字词，通顺课文，想想课文主要写了一件什么事？
同学们都读得特别认真，特别投入，现在老师来检查一下你们学习生字的情况。
（二）、检查词语
师：这组词语你会读吗？
无奈 凝视 竖起大拇指 趔趔趄趄 犹豫 壮胆鼓劲
漂流 背包 系在筏子上 转来转去
一次旅行 一片漆黑 一段河面 一座小镇 一脸无奈
第一组：谁来读读这组词语（指名一个同学）。
师：你读得真不错，女同学一起来试试吧。
第二组：这是一组是多音字，谁来读读。指名1 学生读。
师：真棒！4个词语都读对了，谁还会读。
第三组：在这篇课文中还有许多这样的词语，让我们记住他们吧，一起读一读。
（三）、概括课文内容
师：同学们读的真不错，现在请同学们想先课文讲到了谁？
板书：中国留学生 外国面包店老板
他们之间发生了什么事呢？老师用这样的句子帮帮你，轻轻地说说，会说了就举手。
我在一次漂流旅行中______________，对面包店老板说明处境后，想用______换面包，不肯用________换面包。最后，我还是的得到了面包店老板的帮助。
师：你们2个概括得都不错！
三、精读课文，朗读感悟
（一）、精读1—3自然段，体会中国留学生的处境。
师：我在一次漂流中遇到了危险，现在就让我们来看看这位中国留学生的处境吧！（出示这段话）自己读一读。
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

师：中国留学生的哪一个遭遇最让你担心？
（撞伤）
师：你能想象一下我的头上，身上，脚上可能……，甚至连走路也……
通过你的描述，老师仿佛就看到一个伤痕累累的中国留学生。
师：让你担心的仅仅是撞伤？
（迷路）
师：在大山里，我能看见茂密的树，能看见什么……，却看不见……这就是文中所说的“荒无人烟”。
就在这么荒凉，看不到一户人家的大山里我转了一天又一天，第一天，我可能会遇到……，第二天我有没有找到出口，还是没有，直到三天中午，我才来到一座小镇。
此时我的肚子已经饿得……，脚累得……，整个身子仿佛……
请同学们一起来读读这段话，感受一下我当时艰难的处境。（指名读）
同学们，此时，我多么需要……，需要……，我需要的有很多很多，但我最需要的还是……，此时，面包对于我来说就是……而中国留学生却选择了五星红旗，不要拯救生命的面包，你想对他说些什么呢？
（二）、精读4—10自然段，体会中国留学生对国旗的尊重和热爱。
其实五星红旗在他的心中有这么至高无尚的地位，从课文一开始就有的，你能从课文的1、2自然段中快速地找出来吗？
1、 收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
师：你从哪里体会到五星红旗在我心中的地位呢？
（手举五星红旗）
师：他是在国外，去漂流还手举着五星红旗，想告诉人们什么呢？（自己是一个中国人）
师：他要人们知道这位漂流的勇士是中国人，他为自己是一个中国人而感到……（骄傲、自豪）
2、 为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
这句话中哪个字让你感受到红旗对我的重要。（系）我把国旗系在脖子上有两个原因，一是为了……，也为了……这两个原因位置换一下行吗?(不行，防止丢失放在前面，说明国旗比自己重要)
师：这位同学多会思考啊！
让我们再来读读这2句，感受红旗在我心中的地位吧！
师：五星红旗从漂流一开始就陪伴着我，即使遇到困难的时候，我也把它系在脖子上，这面国旗伴随着我经历了困难与险境，虽然经过了河水的冲洗，但在我的眼里依然……
出示：
3、 这面做工精致的红旗，经过雨水的冲洗，依然是那么鲜艳。
谁来读读这句话。
评：老师听出来，你想告诉大家这是一面做工精致的五星红旗
你从你的朗读中，我们感受到了这面五星红旗依然是那么鲜艳。
师：五星红旗在我心中一直占据着重要的地位，当老板告诉我可以用这面旗子换面包的时候，我的第一个反应时什么？（我愣了一下）
出示：
4、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
此时我的心里在想什么呢？
a、 是呀，我可能犹豫过，但还是理智战胜了饥饿，他决定（不拿五星红旗换面包），在他心里，宁可……也不……五星红旗在他心中就代表着祖国。
b、 你的立场非常的坚定，在他心中，宁可……也不……，五星红旗在他心中就代表着祖国。
所以我（久久地凝视着手中的五星红旗）
师：透过五星红旗，你仿佛看到了什么？（看到了祖国，看到了祖国的亲人……）所以他用凝视的目光看着，久久地，久久地……
让我们一起饱含深情地读这句话！
老板以为我嫌少，又拿起两块面包递给我，其实此时就算有山珍海味我也……国旗在我心中确实填得满满地，但此时我确实是筋疲力尽，支撑不住了，我想穿件大衣也非常地……，我想向外走去，可此时我的步伐也已经……，突然，我摔倒在了地上，如果此时你就在旁边，看到了这样的情景你会伤心吗？你想说些什么？
A、 老板真是太无情了！此时的老板虽然无情，但最终还是把我送进了医院！
B、 这位青年真可怜！是啊，身在异国他乡，有一颗崇高的心最得不到帮助。
C、 你应该换面包的！填饱肚子只是暂时的，但丢失的确是祖国的尊严那！
D、 青年你真伟大，宁可饿死也不换面包。他用行动让我们感受到了那颗热爱祖国的心！
三、感悟老板前后变化的原因，升华感情
师：你们的话老板似乎听见了，原先的老板连一块面包也不肯给我，现在却愿意给我付医药费，如此大的变化，我们猜想他可能在想些什么呢？
请同学们拿出老师课前发下的练习纸，可以借助老师提供的词语写上1-2句话，也可以运用文中的字句揣摩老板的想法。
老板可能在想：_______________________________________________________________
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吃力 趔趔趄趄 筋疲力尽 面包 五星红旗 宁可……也不……

师：A、你让我们看到了老板善良的一面。
B、是啊，老板被我的爱国之情感动了。
同学们，从中国留学生那无声的行动中，我们感受到了他那颗热爱国旗、热爱祖国的心，！让我们记住这位中国留学生，记住这位外国面包店老板，记住这面五星红旗！

板书： 25、一面五星红旗

中国留学生 面包店老板
手举红旗
脖系红旗 竖起大拇指
凝视红旗

热爱红旗 尊重