清华版信息技术四年级下册《迷人动画》说课稿.doc

《迷人动画》说课稿
五一农场中学小学部 陈功琴
各位老师，大家好！
今天，我说课的内容是清华版信息技术四年级下册第二单元《迷人动画》。
一、 说教材的地位和作用
《迷人动画》是清华版四年级下册第二单元的内容，为演示文稿中的对象设置动画效果是本单元、本课的教学重点，也是教学难点；它是PPT应用中很重要、很常用的一个内容。本堂课要求学生学会设置幻灯片动画效果的两种方法：使用预设的动画效果和设置“自定义动画”。设置幻灯片中的动画效果，是为学生能够制作出一部完整的演示文稿奠定基础，提高学生计算机软件的应用能力。
二、 分析学情（说学生）
经过第一单元的学习，学生对PPT 2003软件比较熟悉，能够制作出图文并茂的演示文稿。本堂课涉及到声音，给学生配备了耳机；信息技术课上学生上机实践较多，学生动手能力有强有弱。在教学时，要针对本班学生的实际开展教学，允许学生存在差异性，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。
三、 说教学目标及重难点
教学目标：
1、知识与技能：学会为演示文稿中的对象设置动画效果的两种方法；
2、过程与方法：通过学生观察学习和操作实践，学会在幻灯片中添加动画效果。
3、情感态度价值观：让学生感受PPT的强大作用与实际意义，培养学生的软件应用能力。
教学重点：预设动画效果（动画方案）与自定义动画的运用
教学难点：自定义动画的理解及灵活运用
四、 说教法、学法
结合本节课的内容及学生的认知水平，我在课堂上主要采用“情境激趣——探究学习——拓展运用”的教学模式。首先通过观察对比激发学生兴趣，引出课题。然后老师演示、具体举例讲解如何运用预设的动画效果和如何设置自定义动画，让学生有感性的认识。最后学生通过观察比较和动手实践，学会幻灯片中的动画效果的运用，创造出个性化的、动感十足的作品，并以此表达自己的感受，让学生在尝试中理解，学生会获得快乐。
五、 教学准备（说教学准备）
《现场竞猜》和《小老鼠上灯台》演示文稿
六、教学流程（说教学流程）
环节一：对比观察、引入新课
学生通过观察老师播放的《现场竞猜欣赏》和《现场竞猜练习》两个演示文稿发现问题，从而引入新课。（通过赏析活动，充分调动学生的视觉、听觉器官，全面提升全体学生学习的参与度和积极性）
环节二：讲解练习、探索新知
1、使用预设的动画效果
设置幻灯片中动画效果的第一种方法，就是使用预设的动画效果——动画方案。“预设动画”的设置与使用操作相对比较简单，但是涉及到的各个“按钮”的作用要给学生作补充说明。通过讲解、演示例1，学生能够自己使用预设的动画效果，从中可以马上体验到PowerPoint 2002动画的魅力。（培养学生观察、对比、应用能力，学会设置幻灯片中动画效果的第一种方法）
2、设置“自定义动画”
要想设置幻灯片及占位符以外的对象的动画效果，就必须使用自定义动画，设置自定义动画是设置幻灯片中的动画效果的第二种方法。老师先讲解、演示例2，并补充知识：标记和自定义动画效果分类；讲解如何设置动画开始的操作、方向和速度。然后，学生自己动手实践练习。（让学生学会自定义动画的操作方法，体会各个选项和按钮的作用，感受自定义动画带来的视觉效果。）
3、改变对象的动画效果
在给图片添加完动画效果后，学生会很快发现没有掌声。老师顺势引出第三个问题，即给动画对象添加声音和调整动画出现的顺序。老师先讲解如何调整动画效果的顺序和添加声音，然后学生自己动手实践练习，通过讲练结合，让学生在尝试中理解，直观感受自定义动画效果带来的视觉和听觉感受。（像这种比较具体的设置学生很难自己发现、探索清楚，通过老师讲解演示和学生操作观察能够快速地掌握此类知识。）
4、保存文件
在日常工作、学习中，要把自己辛苦工作的成果或作品及时的保存下来就要学会保存文件。（可以通过先保存文件再打开文件的方法，让学生体会保存文件的方法和作用。）
环节三：学生实践、巩固新知
围绕本堂课重点学习内容动画方案和自定义动画，设计一份课堂练习《小老鼠上灯台》要求学生完成。（通过学生练习，增强对所学知识的理解；拓展知识点，提高学生的应用能力。）
环节四：课堂小结、归纳整理
通过三个问题，总结本堂课的重点。帮助学生归纳、整理所学新知识。
七、教学效果分析

各位评委，我的说课到此结束。谢谢！