稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题（二）.doc

鹦鸽镇中心小学数学学习活动单
课题：稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题（二）
课时：1课时 主备人：陈丽娟
班级 姓名： 组名：
【学习目标】
1、掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路。
2、发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。
3、善于交流合作、大胆质疑、勇于创新。
【学习重难点】
1、重点是掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路。
2、难点是发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。
【学习过程】
一、复习
1、在课本上完成P23第6题，看谁做得即对又快。（组长检查核对，提出质疑。）
2、找出下面各题的单位“1”
（1）女生人数是男生人数的，是把______________________看作单位“1”。
（2）梨的重量是苹果重量的，是把______________________看作单位“1”。
（3）甲的工作效率相当于已的，是把______________________看作单位“1”。
（4）做游戏时间是看书时间的，是把______________________看作单位“1”。
二、探索新知
1、阅读P21例3题目，把重点的地方读出来，组内讨论“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”表示什么意思？________________________________________________
这句话中谁与谁比？____________________________________________________
把谁看作单位“1”？___________________________________________________
题目中哪些是已知的？哪些是要求的？____________________________________
2、自己动手画出线段示意图，将已知条件和问题标在线段图上，明确图中各部分表示什么？想一想在图中谁是表示单位“1”的量？
3、结合自己画的线段图，交流讨论，列式解答，看你能想出几种不同的方法？
☆友情小提示：结合例2的解题方法
解法一：
_________________________________________________________________
解法二：_________________________________________________________________
三、知识应用：独立完成书本P21“做一做”。（组长检查核对，提出质疑。）
四、层级训练：1、巩固训练：练习五第7、9、10题和练习册P23第4、5题。
2、拓展提高：练习册P24第6、7、8题。
五、总结梳理：
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解）