小学英语四年级第三单元教案.doc

小学英语四年级第三单元教案
Unit 3 My friends
武山小学：周莉

Teaching aims:
a 能听说、认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,friends.
b 能描述人物相貌特征，如：He has short hair,big eyes and a small nose.She has long hair and small eyes.等。
c 对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。
Teaching emphasis and difficulties:
a Emphasis：描述人物相貌特征的词汇。
b Difficulties：quiet的发音
Teaching materials：
1 The tape recorder and a tape.
2 Some pictures.
3 CAI（计算机辅助教学）
4 Word cards.
Teaching procedures
Step 1 Warm-up
1. Greetings.
2、Let’s do
{purpose: 以上的Let’s do 的目的是为了复习旧知：tall,short,big,small等形容词，让学生温故而知新，为学习新知垫定了很好的基础。}
Step 2 Preview
Let’s play:Look and say
通过彩图出示John与Sarah的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征，如：
男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等。
女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等。（Sarah 和 John的头像） I have 2 pictures. Can you use “tall,short, big,small,long and short”to describe their outlooks?
活动时，把全班分成若干组进行比赛，让各组分别来描述他们的特征。
{purpose:课前的Revisions 让学生在一定程度上巩固了旧知识，反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台；而Let’s play既活跃了课堂气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。}
Step 3 Presentation
1 教学long hair, short hair
看图或找真人练说：hair–long hair—She has long hair.
Hair-short hair—He has short hair.
描述班级中同学的头发：
T：Who has long/short hair in our class?
S:She/He/…has…
2 教学quiet
a 引入: 在对hair的知识进行拓展之后,教师示意学生安静下来。
T:One、two、three.
Ss:Four!(这是我在平常上课时示意学生安静的固定用语。)
T:Be quiet!(同时手势示意安静，出示quiet词卡，并告诉学生这个词怎么发音的)
3 教学strong,thin
 在班上选择一名比较瘦的女生和一名比较健壮的男生，让学生加深明白thin和strong的意思。Who is strong in our class? And who is thin?引导学生说：
The girl is thin.The boy is strong.
5 Listen to the tape of PartA Let’s learn
要求学生随录音找到相应的图，做到“眼到、手到、口到、心到”。
领读，整体读，自读，单个读
Step 4 Practice
 把刚才用过的彩色图片用磁石（仪器室借）粘贴于黑板上，要求学生小组合作，用新学的单词进行描述。Eg: Zhang Peng is tall. He has short hair, big eyes, and big ears. He is strong.
Step 5 Consolidation and Extension
Guessing game
1选三名同学到前面，教师示范选择其中一个人物，根据其特征进行描述，然后让学生猜猜教师描述的是谁。然后让学生描述其余学生猜，对于猜对学生的小组，奖励画的小苹果。
2 出示怪物图，这个怪物具有明显的特征：红红的头发，三只蓝眼睛，大嘴巴，大大的身体，短短的四肢，一只耳朵。可以描述为：It has red hair,3 blue eyes,a big mouth,a strong body,short arms and legs, and one ear.要求学生分组比赛，小组讨论后请一个代表上来讲，看看哪组说的最多。
3 结合活动手册（P15 第一题）进行课堂练习。
{板书设计
Unit3 My friends
Friends–let’s be friends
long hair short hair
She has long hair .
thin strong  He is strong.
quiet —She/He is quiet