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《家乡的变化真大呀》参考教案.doc

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家乡的变化真大呀 教学目标: 学生自主组合成研究小组,有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料,认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。 教学重点 通过调查、访问和参观,汇报家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情。 教学难点 如何辨证地看待家乡的发展变化,如何为家乡建设献计出力。 教学准备:新旧家乡面貌照片 教学过程: (一)创设情境,深情导入 家乡在变化 1.住房的变化 (1)同学们,想知道老师家住的房是什么样吗?(现在住房的图片)老师家原来的住房可不是这样的(出示老房子照片),将两张照片放在一起对比。你发现了什么? (2)你们家的住房有变化吗?是怎样变的? 将课前搜集的照片拿到讲台上展示。 (3)是啊,许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化,其他地方也在变化呢!你发现没有? 揭题《家乡的变化》 2.出行的变化 (1)交通工具的变化 ①老师小时候上学,大多数时间是步行,家离学校又远,每次步行到校都要1小时左右,所以为了不迟到,我每天得5点就早早地起床。偶尔在路上遇到骑自行车的邻居带我一程的话,就可以节约很多时间,早早地到校。如果遇下雨天,那老师还得更早地起床,因为泥路不好走。 ②课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况,谁来汇报调查情况?学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。 小结:以前我们能用的交通工具少,自行车算是不错的交通工具,多数步行。 ③现在我们是怎么到学校上课的?是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送,或者坐校车来的。 (2)道路的变化 上学的道路有没有发生变化? (以前是泥土路,好天一身灰,雨天一身泥。后来有了沙石路、柏油路,平坦、宽阔,走在上面很舒服,雨天上学也很快。) (三)谱写赞歌,展示才华 1.现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好感受吧。请同学们以小组为单位,商量商量,或者写一首小诗,或者写一段美文,也可以画一画你认为最美的一角,还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。 2.学生练习,教师巡视。 3.以小组为单位,派代表汇报。 4.小结:透过同学们丰富多彩的汇报,老师也真切感受到了家乡巨大的变化,让我们真切地说一声:“可爱的家乡,我爱你!” (四)提出问题,课外延伸 家乡巨大的变化,让我们每个人都感到了自豪与骄傲。然而,这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题,我们下节课再讨论。
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