二下第6单元.doc

襄阳市前进路小学二年级下册数学导学案
课题
克和千克的应用
课时
第2课时
课型
综合课
本周行为训练重点
语言规范
班级

小组

姓名

主备人

复备人
刘艳林 余艳青
审核人

学习
目标
1．我认识了盘秤、电子秤等各种各样的秤。
2 .我会用各种秤来称物体质量。
3、我能感受到数学与生活的密切联系。
学 习 过 程
师生笔记
一、 旧知导入，解读目标。
1、同学们，我们上节课学习了哪些知识？
　　　　2、谁能举例说一说１克、１千克的物品。
　　　　 这节课我们动手来称一称。同学们高兴吗？
3、解读目标。
二、自主探究，用心思考。
１、称一称：我们想要知道物体的重量，就要用到秤。下面就让我们来认识几种常见的秤。
①介绍盘秤。
各小组把自己带来的苹果称出１千克。再数一数有多少个。
②介绍电子称。
１袋盐重５００克，２袋盐呢？称一称。
各小组把带来的２袋盐称一称。
我知道：１０００克＝（　　　）千克
２、估一估。
估一估你们带来的梨大约是多少？你估计的理由是什么？
动手称一称验证你们估计的结果。
三、合作探究，释义解惑。
在小组内交流。
对学：对子相互交流独学一和独学二：对子不能解决的问题用红笔标注。
群学：解决小组内组员的问题，讲解自己用什么方法算的更快更准。

四、展示提升。
展示预设1：通过完成第2题，训练学生快速认识盘秤。。
展示预设2：运用数学所学知识解决第7题，你能提出什么问题，你是怎么解决的。
（二）当堂检测
引导学生完成90面第8题。