苏教版第十册《分数的意义和性质》单元测试卷.doc

苏教版第十册《分数的意义和性质》单元测试卷
班级： 姓名： 成绩： .
一、填空题。（每空1分，共34分）
1、 左图阴影部分用分数表示是（ ），读作（ ），分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位就等于1。
2、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的，每份是公顷。
3、分数单位是的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。
4、 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤ ( )0.76 ⑥ 6.65( )
5、的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是1。
6、 ①
②＝2÷5＝=（ ）
7、填写下表，使每行里的数量都相等

用小数表示
用分数表示
65厘米
（ ）米
（ ）米
360克
（ ）千克
（ ）千克
800平方米
（ ）公顷
（ ）平方千米
8、在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。

9、右图中的阴影部分占整个图形的。

二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共10分）
（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。·······（ ）
（2）几个分数的分子都是相同的自然数，分母不同。分母越大，分数值就越大。（ ）
（3）3吨的与1吨的相等。···········································（ ）
（4）用最简分数表示1小时40分，就是1小时，既1小时。·············（ ）
（5）大于小于的最简分数只有、、三个。························（ ）
（6）因为= ，所以和的分数单位相同。····························（ ）
（7）要使是真分数，是假分数，a只能是5。····························（ ）
（8）把的分母缩小5倍，分子不变，原来的分数就扩大5倍。·············（ ）
（9）分数的分母越大，它的分数单位就越小。······························（ ）
（10）7千克的和1千克的一样重。···································（ ）
三、 选择题：（每题2分，共14分）
1．分子、分母（ ）的分数是最简分数。
A．没有公因数 B.只有公因数1 C. 有公因数1
2．与大小相等的分数是（ ）
A． B. C.
3.两个数的（ ）的个数是有限的，两个数的（ ）个数是无限的。
A．公因数 B.公倍数 C.最小公倍数 D.最大公因数
4.若A=2×2×3×5，B=2×5×7，则A和B的最大公因数为（ ）
A.2×2×5=20 B.2×5=10 C.3×5=15
5．若 是假分数，和都是不为零的自然数，则应该( )。
A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于或等于
6、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的 （ ）
A、 B、 C、 D、
7、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时，谁读得最快？　　　　　　　（　　　　）
A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较
四.计算题。（共20分）
1. 把下面的假分数化成带分数或整数。（4分）
=（ ） =（ ） =（ ） =（ ）
2. 化简下列各分数。（4分）

3、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。（6分）
（1）和 （2） 和 （3） 和

4、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。（6分）
① ② ③

④0.08 ⑤ 1.45 ⑥ 0.75
五．应用题：（1-3题，每题4分，4-5题每题5分，共22分）
（1）、五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？

（2）、少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。哪个小队平均每人采集得多？

（3）、小林从学校回家要花25分钟，小凡从学校回家要花小时，如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？

(4)、有一张长方形纸，长70cm,宽50 cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪成的小正方形的边长最大是几厘米？

(5)、 写出大于而小于的五个分数。