人教版小学六年级语文下册单元检测题 全册.doc

人教版小学六年级语文下册第一单元测试题
（卷面整洁：2分）

一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（2分）
　种树者必培其根，种德者必养其心。
______________________________________________________________
二、看拼音，写词语。（8分）
kǎo yàn zhēnɡ rónɡ kū wěi yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
nuó yí xìnɡ ér duàn liàn chā yānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
三、在括号里写出加点字的意思。（6分）
1、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ ）弓缴而射之（ ）。
2、虽与之俱学，弗若（ ）之矣（ ）。
3、孔子不能决（ ）也。
4、使弈秋诲（ ）二人弈。
四、把下列词语中的错别字用横线画出，并更正在括号里。（4分）
无原无故（ ） 义想不到（ ） 坐无虚席（ ） 语重心常（ ）
养遵处优（ ） 狂风曝雨（ ） 惊心动破（ ） 专心至志（ ）
五、按要求写出下列词语的近义词、反义词。（8分）
近义词：偶尔（ ） 沉着（ ） 收成（ ） 依赖（ ）
反义词：高大（ ） 英俊（ ） 从从容容（ ）
专心致志（ ）
六、用“坚”字组成恰当的词语填入下列句子中。（4分）
1、王强有（ ）不拔的意志。
2、我们认识到错误就要（ ）改正。
3、赵州桥（ ）美观，历史悠久。
4、我们一定要有（ ）的信念，不达目的决不罢休。
七、给下面的多音字选择正确读音。（6分）
尽jìn jǐn 觉jiào jué 喷pēn pèn
尽（ ）管 睡觉（ ） 喷（ ）泉
尽（ ）力 觉（ ）悟 香喷喷（ ）
八、按要求写句子。（8分）
1、把“你把地上的纸捡起来。”一句换成礼貌说法，让人乐于接受。
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2、但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）
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3、桂林的美景让我陶醉。（改成感叹句）
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4、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。
用带点的关联词写一句话：
______________________________________________________________
九、日积月累。（6分）
1、《左传》里有这么一句名言：（ ）。
2、人人都有自己不懂的地方，当别人有了疑惑时，你会用《师说》里的名句告诉他（ ）。
3、“操千曲（ ），观于剑（ ）”这句话说明了( ）的道理。
4、（ ）这句话说明了任何事物没有十全十美的道理。
5、邯郸学步这个成语比喻（ ）。
6、说明做什么事情要一气呵成的道理，这句名言是（
）。
十、仿写句子。（4分）
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
排比句：______________________________________________________
2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。
拟人句：______________________________________________________
十一、课外阅读。（12分）
白杨
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
　　哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
　　爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强；不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、画“_____”的句子是（ ）句。（1分）
2、读第三自然段，归纳白杨树的特点。（2分）
1)________________________________________________________
2)_________________________________________________________
3、 “疆”用音序查字法应查音序（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）
4、 一棵高大的白杨树暗指（ ），几棵小树暗指（ ），几棵小树正迎着风沙成长暗示着（ ）。（3分）
5、 爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么？（2分）
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、 文章表面写白杨，实际写爸爸，这种写法叫（ ）。（1分）
十二、 习作。（30分）
题目：难忘的“第一次”

人教版小学六年级语文下册第一单元测试题
姓名 班级 成绩
一、看拼音写词语。
fěi cuì zhǎn lǎn líng qī bā suì wàn xiàng gēng xīn
( ) （ ） （ ） （ ）
二、 把下列词语补充完整。
连（ ）不断 身临其（ ） 波（ ）壮阔 兴国安（ ）
威风（ ）（ ） 有条（ ）（ ）（ ）（ ）满目 （ ）（ ）全国
三、照样子填上反义词，组成词语
例：弄（巧）成（拙）
喜（ ）厌（ ）争（ ）恐（ ）（ ）惊（ ）怪（ ）赴（ ）继
我还能写出这样的词语（3个）
四、与“百丈岩风景区的景色多么迷人啊！”意思不一致的句子是＿＿。
1．百丈岩风景区犹如一幅迷人的山水画。
2．百丈岩风景区的景色怎能不吸引游客呢？
3．百丈岩风景区的景色迷人。
4．百丈岩风景区的景色没有一个游客不说不迷人。
五、根据课文内容判断对错。
1.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（      ）
2．客家民居的特点是"多起竹楼，傍水而居"。（      ）
3.唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（      ）
4.《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。（    ）
六、请把下面的句子补充完整。
1．“ ，春风送暖入屠苏。千门万户曈日，
。” 这是宋代诗人 写的 。
2．“ ，应是嫦娥掷与人。”这是 代诗人 写的《天竺寺
八月十五日夜桂子》。
七、我的积累。
1.春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。我积累了一幅对联。_______________________________________________
2.我积累了过节的两句诗。
________________________________________________ （ ）节
八、阅读理解。
(一)阅读《北京的春节》选段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1．说明灯的数量的词语是 ；说明灯的种类多的词语是 。
2．请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
3.请给第2段中没有标点的地方加上标点。
4.这个选段主要写：

5.你喜欢北京的元宵节吗？为什么？

（二）阅读短文后，回答问题。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1.“逛”字音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ）.除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：（ ）。
2.文中我最喜欢的四字词语是：

3.请用“ ”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。

4.人们是怎样仔细挑选棒的？请画出有关句子。
5.请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。

九、习作。
题目： 节趣事
要求：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等我国传统节日，都有各自独特的风情，请选择其中一个节日，把给你印象最深的一件事写下来，并能体现出这个节日独特的习俗。

人教版小学六年级语文下册第三单元测试题
班级： 姓名： 得分：
第一部分：基础与积累（30分）
一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分）
shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 、从括号内选一个正确的读音划“√”。（3分）
优待（dài dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣
转（zhuǎn zhuàn）椅 被铺（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布
三 、下列词语有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设
C、思索 幻稚 剧烈 D、残暴 苦刑 隔壁
四、把下列的词语补充完整。（3分）
轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入
重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉
五、 选词填空。(4分)
剧烈 激烈 猛烈 强烈
（1）后续部队遭到敌人的（ ）阻击，再黑暗里找不到突破口。
（2） （ ）的围歼战就要开始了。
（3） 我的心（ ）地跳动起来。
（4） 汽车（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1、（ ）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。
2、（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。
3、（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。
4、多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。
七、按要求写句子。（6分）
1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句）
2、运动员冲向终点。（改为比喻句）
3、难道书不是我们最好的朋友吗？(改为陈述句)
八、填空。（4分）
1、《为人民服务》是1944年9月8日，（ ）在中共中央警备团追悼（ ）会议上的演讲。
2、人总是要死的，但 。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或 ，或
。为人民利益而死， ；替法西斯卖力， ， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读短文，回答问题。（12分）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、“籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ）
共（ ）笔。（2分）
2、第三自然段加标点符号。（2分）
3、“那年春天”是指 的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在： 。（4分）
4、“含糊”的意思是 ；文中指
。（2分）
5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么? （2分）
二、阅读短文后，回答问题。（18分）
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？
过了一会儿,毛主席的警员来了。警员说：“傅医生，你跌（diē,dié）坏了没有？主席派我来看你。”
主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。
我双手抚(fú,fǔ)摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、在文中的（ ）选择上合适的关联词语。（3分）
2、“这下可糟了!”中的“糟”表现在 （2分）
3、在文中的括号里选择正确的读音划“√”。（2分）
将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）
。
4、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指
“炭”指 （4分）
5、你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。（2分）
。
6、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。（3分）

。
第三部分：习作（40分）
（一） 小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么感激的话呢？请你用80----100字写出自己的感想。（5分）
（二）大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。（35分）
题目： 《 给我带来了快乐》
提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。

人教版小学六年级语文下册期中测试题
一、看拼音写词语6%
　　zhēnɡ rónɡ   kū wěi    jié rán    shū jí    wú yuán wú ɡù
　　（      ）（    ） （       ） （      ）  （           ）
　　kǒnɡ  bù    āi sī    chú chuānɡ  chōu yē      bó bó shēnɡ jī
　（       ）  （     ） （       ） （      ）  （           ）
二、形近字组词（多音字组词）3%
　　间（jiān  jiàn）断    转（zhuǎn zhuàn）身    耸（    ）  厨（   ）
　　剥削（xuē xiāo）      追悼（diào  dào） 耷（   ）  橱（    ）
三、选择正确的解释。（3%）
　　“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
四、选词填空。4%
　　审阅  浏览  恳求  乞求
　1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（     ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（    ）公司的设计图纸。
　　虽然……但是……  不是……而是……  不是……就是……
　1、孔子（    ）知识十分渊博，（    ）对于两小儿的问题，他无法回答。
　2、孔子（    ）不想回答两个孩子的问题，（    ）对于这问题无法作出正确的判断。
五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%
　　1、比喻言辞诚恳，情意深长（     ）
　　2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（    ）
　　3、两种事物毫无共同之处。（     ）
　　4、一切事物或景象都变得焕然一新。（    ）
　　春节将至（       ），这热闹景象与平时是（     ）的。
六、按要求改写句子。6%
　　1、把下面的格言补充完整。
　　种树者必培其根，                    操千曲而后晓声，
　　2、把句子改写成陈述句。
　　没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？
　　3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
　　4、照样子写一句排比句。
　　她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）
　　（   ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
　　（   ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
　　（   ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
　　（   ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”
　　（   ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
　　（   ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。10%
　　1、在（        ）的日子里，在（        ）的世界里的我能做些什么呢？只有（        ）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（        ），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（        ）了。节选自《匆匆》。
　　2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（        ），或（        ）。”为人民利益而死，就（        ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（        ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（        ）。节选自《为人民服务》。
　　3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思：                                。
　　4、把王安石《元日》诗句补充完整。
　　爆竹声中一岁除，                  。千门万户曈曈日，                。
九、读短文，完成下面的练习。18%
　　 孩子，我为什么打你
　　 毕淑敏
　 有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
　　在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
　　你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
　　第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
　　我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
　　我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力