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引领学生走进“中华诗文”经典诵读
上五庄邦巴小学：张胜花
2012.3.16
中华民族的优秀诗文语言精炼优雅，意蕴深刻，境界动人，是对少年儿童进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶爱美情趣的重要教材，是我们进行语言文字练习的好题材。中华民族的优秀古诗文也是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。只有这样，中华民族文化才会源远流长。那么如何指导小学生经典文化诵读呢？
      首先，我认为要遵循由易到难的学习原则，根据不同年龄段的实际情况来确定经典诵读的内容，如： 低年级适合诵读《三字经》、《百家姓》、《弟子规》。中年级适合诵读《千字文》《声律启蒙》。高年级适合《论语》《孟子》等的诵读。
    然后，营造浓厚的书香校园文化氛围。 “出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。”“一日读书一日功，一日不读十日空。”“千教万教教人求真，千学万学学做真人……”如果用这些经典名句装饰校园的文化墙，天天看，天天读，不仅对全校师生起到思想行为的启迪作用，更能帮助学生记忆。另外，根据学生的不同年龄特征和接受能力，在低中高年级的教室墙面上分别拓印必背篇目《三字经》、《论语》，能营造独特而浓郁的以传统景点文化为特色的校园文化底蕴，增强学生学习中华文化经典诗文兴趣。渲染浓浓的书香文化氛围。浓厚的校园文化氛围能起到时时处处都育人，处处时时都感人的教育效果。能形成“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜人局面。
再者、保证背诵时间。利用早操前的20分钟时间，采用教师带读，学生齐读，优生领读，学生自由诵读，语文课前诵读，家长扶读等多种形式，让学生坚持天天吟诵。利用放学时间，升国旗时间，可以先分班轮流齐背，然后让各班“诵读大王”对全校学生进行领背。并组织开展丰富多彩的经典古诗文诵读活动。鼓励班级创造性采用不同的诵读形式，如；《三字经》歌舞表演、《弟子规》接龙诵读、《道德经》快板表演、《三字经》健美操表演、《千字文》戏曲表演。还有游戏表演等等，丰富多彩的表演激发学生的诵读兴趣，还可以通过诵读大王评选活动激发学生的诵读热情。
最后、可以利用学校红领巾广播站，保证每天三播放，早操时间，午休时间，课外活动时间，开播“三字经”导读”专栏节目。每天清晨，当第一缕阳光射进校园时，小播音员播放优美的配乐诗文朗诵。不论是在校园中做值日的、还是刚踏进校园的学生，都能听到从广播里传来的配乐古典“三字经”诵读之声。很多学生都会情不自禁地随着一起背诵，在不经意间记住了很多内容。