第二十课花的勇气.doc

第二十课 花的勇气
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字。
3、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气。
二、 教学重、难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气。
三、教学时间：一课时
四、教学准备:PPT课件
五、教学过程：
1、 导入新课：
同学们，我们都见过小花，小花是什么样的？(美、漂亮……)好了，我们先来看一些图片，“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。大家能猜到图片上的这是什么花吗?(梅花)冬天这么寒冷,梅花却依然能含苞待放，这是为什么呢?（坚强 勇敢……）今天，我们来学习关于小花的一篇课文—<<花的勇气>>。
2、检查前置性作业：生字、词语的正确拼读。
3、学生自由读课文，读通顺，读准字音。讨论：全文写了一件什么事？
4、听录音,提问：刚刚的录音中有没有错误呢?(同行 草).文中的作者都有哪些感情变化？（失望→遗憾→惊奇→怦然一震）
5、学生带着感情自由通读整篇课文。
6、个人或小组竞读：①、没有花的绿地是寂寞的。
②、我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁，娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！
③、这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
④、我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居有如此的气魄!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!
7、拓展：
谈一谈：生命的意味是什么？
生命的意味就是勇气
生命的意味就是热爱
生命的意味就是奉献
生命的意味就是不屈
8、名句积累：
勇敢是人类美德的高峰。
　　　　　　　　　　　　　—— 普希金
勇气是衡量灵魂大小的标准。
　　　　　　　　　　　　　——卡耐基
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血.
　　　　　　　　　　　　　—— 鲁迅
六、作业布置：
小练笔：
大自然赋予的生命总是那么美好，你一定有很多话想对眼前的小花说吧！
对生命，对勇气，你一定也有不少的感受吧！请把你的心声通过笔尖静静地流淌出来吧！

樵店小学 唐丽萍
二0一四年四月二十一日