安塞腰鼓学案.doc

七年级（上）语文学案系列 编号： 班级： 姓名：
课题：安 塞 腰 鼓
主备：陈 俊 审核：七年级语文组 时间： 2015 年 1 月 第 20 周
尊敬的家长：孩子的成长离不开家长的引导，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前任务。

[学习目标]
1．感受安塞腰鼓恢宏的气势。
2．朗读品味课文，了解本文语言简洁有力、句式铿锵激越的特点。
3．尝试学习作者的写法描写恢宏的场面。
4. 体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂，对中华民族的旺盛的生命力的赞颂。
学习重点：朗读，体会恢宏气势，体会铿锵激越的语言。
学习难点：体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。
[课前预习]
1、查阅资料，了解安塞腰鼓的文化背景。

2、走近作者：

3、诵读课文三遍，借助工具书解决生字新词：

[交流感悟]
4、朗读课文，用一句话来概括一下你对安塞腰鼓的感受，可以用原文，也可以用自己的话。

5、小组讨论文章写了安塞腰鼓的哪几个阶段？每个阶段有什么特点？

6、品读课文：寻找自己认为写得精彩的地方朗读，可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手。用这样一种形式表达：“我喜欢 ，因为 ，所以应用 的语调朗读。
例如：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了“句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点，所以应节奏加快，越来越烈的语调朗读。

[拓展运用]
7、尝试运用本文的句式、段式、修辞手法描述一个表演场面，大约200——300字。