享受文学的阳光雨露.doc

课题
享受文学的阳光雨露
主备人
张淑爱
审核
八年级语文组
课型
新授课
课时
1课时
时间
2017.2.26
学
习
目
标
一、选准并突出感点。能够通过深入的思考，产生新颖深刻的认识。发表独到的见解。
二、处理好引、议、联、结四个环节。
三、感受文学的熏陶，激发阅读文学名著的兴趣。
重
点
处理好引、议、联、结四个环节，写好读后感，激发阅读文学名著的兴趣。
难
点
同上
学 习 过 程
1课时
教学
环节
学生活动
教师活动
链
接
导
入
学生畅谈读过的印象深刻的名著或文章，简略谈谈获得的感悟。
一、 设置情境，激趣导入：
文学是石，擦出星星之火，文学是火，点燃熄灭的灯，文学是灯，照亮前行的道路。畅游在书山学海中，执手文学之灯，把万千的灯光投向书的扉页。蓦然间，发现文学是如此的富有魅力。
所以，每读完一本书，我们都要写一些读书的感悟，启迪，使文学的给养精髓成为成长旅途中的明灯。
写作指导
1、读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章 。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺
2、选准并突出感点
3、引---议---联---结

4、 方法指导
找出感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个观点作为感点。
妙招一：新颖简洁的题目暗示感点。
经典回顾：
为中华之崛起而读书
----读《藤野先生 》有感
用爱浇灌心灵的花
-----读《 再塑生命的人》有感
师生情 ----世间最美的感情
-----读《师恩难忘》有感
月光下的爱
----读《有月亮的晚上》有感
妙招二：感悟一定要集中、明确、深刻。要围绕一个感点展开。
妙招三：关于引、议、联、结的正确把握
1、 什么是读后感？
2、 写好读后感的关键是什么？
3、 读后感的结构形式有哪些？

4、 教师妙招指导
范文引路
守住自己的乐土 ---读《送东阳马生序》有感
守住自己内心的宁静，守住自己的乐土，辛勤耕耘，必定会有所收获。读完《送东阳马生序》后，我进一步坚定了自己的信念。
作为“开国文臣之首”和“明初师文三大家”之一的宋濂，在学问上获得了惊人的成就，这固然与他青少年时期的勤奋刻苦有关，但我认为这更来源于他自幼嗜学，内心以读书为乐，同时又有正确的苦乐观，有高尚的人格追求。因为“以中有足乐者”，所以他能战胜常人难以想象的困难，即使“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，也弗之怠”。就算“走送之，不敢稍逾约”也有一种莫名的兴奋。因为以读书为乐，即便是面对老师严厉的呵责，他也照样色愈恭，礼愈至。因为以读书为乐，即使自己破衣烂衫，饥肠辘辘，甚至四支僵劲不能动，对那些煜然若神人的同舍生也豪无慕艳意，不知口体之奉不若人也。因为宋濂有了属于自己的乐土，所以他获有所闻。
其实，只要有自己的精神追求，能坚守住自己的乐土，就能拥有战胜一切困难的豪情。古今中外，概莫能外。居里夫人，因为有了对科学事业的热爱，才有了对镭的探索的快乐坚守，所以才拥有勇往直前的勇气，没有实验室，她自己搭建简易棚，没有原材料，她自己拿出微博的工资，买成吨的废弃矿渣，并且每天像工地上的小工一样用力去搅动沥青，甚至工作十几个小时。这一切这是她守住了自己的乐土，才产生了巨大的动力。
与此相反，在王安石的《伤仲永》中，仲永的父亲不就是因为没有守住孩子对学习的兴趣，为了金钱每天带着仲永在乡邻面前炫耀才华，而不让孩子去学习，所以才让天资聪颖的仲永泯然于众人了吗？可见不能守住自己的乐土，必将会迷失自己。
回想自己，守住自己内心的宁静，守住自己的乐土，不也会使自己在这个纷繁复杂的社会中不再浮躁吗？
以读书、教书为乐，以看到孩子们的成长进步为乐，已发现学生的优点为乐，以教学的创造务实为乐，守住了教育这方乐土，生活是那么踏实。
让我们所有人都能像宋濂那样，以中有足乐，创造出属于自己的一片天地。

结合范文探讨读后感写法，教师归纳总结：
引：读后感中的“叙”却讲究简明扼要 ，把握所要引述部分的精神、要点 。
议：要根据所引述的能内容发表感想，证明自己的观点。
联：联系实际，纵横拓展。既可以是相类似的现象，也可以相反的种种问题。
结：总结全文，升华感点。
总结归纳

读是基础 感是重点
联系实际 有感而发
观点明确 叙议结合
格式正确 过渡自然
一篇好的读后感一定要有真情实感，要联系实际，写出自己真切的感受。而且表达方式也可以多样化，最常见的就是先简述原文，然后谈自己的感受。还可以先写实际生活中的事情，再联系到文章内容，然后谈自己的感想。但写的时候要注意上下文的过渡，还有一种方法，就是将感想与文章内容穿插起来写。一边结合内容，一边谈感想，有点夹叙夹议的味道。
拓展
提高
师友合作交流，学写读后感

作业
布置

要求任选一则自拟题目写读后感。
1、你最钟爱的文学作品。
2、最能打动你的作家作品。
3、对你的人生影响最大的文学经典。

板书
设计

教学
反思