唯一的听众2课时2 (2).doc

南州小学教案
序号
年级：六
学科：语文
课题：《唯一的听众》第二课时
执笔人：
批注：
一
目标预设
1、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。。
2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

二
预习要求
及内容
读课文，找出老妇人对“我”说的话，想一想她是在什么情况下讲的？体会每句话的含义。

三

自主学习
合作探究
展示评价

交流感悟、研读课文
1．请同学们读一读课文的开头和结尾，说一说我在音乐方面发生了什么变化。（板书：音乐白痴 小提琴手）
2．结合课文内容概括“我”发生变化的原因。
3．品读老妇人对“我”讲的话，想一想她是在什么情况下讲的？体会每句话的含义
4．老人的语言是真诚的，作为一个自称耳聋的音乐教授，她鼓励我、帮助我的别外一种形式是她平静的眼神。请同学们找出关于老教授眼神描写的句子。在文中画出来。
互相讨论，交流。
5、朗读最后一段读了这段话，你能体会到小伙子此刻的心情吗
分析、学习本文在写作上的一些特点
小组讨论：这篇文章在写作上有什么特点？

四
达标检测

1、学生谈谈自己生活的感受。
2、 写一写你的亲人朋友是怎样鼓励你的。

五
课后反思