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专题九 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
题组一　连贯类
1.(2015江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(　　)
自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。　　　　,　　　　。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。 
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤　　　B.②⑤①④⑥③
C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①
答案　A　
2.(2015重庆,3)依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是(　　)
中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。 
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A.⑤③④②①　　　　B.①②④⑤③
C.③⑤①④② D.④③②①⑤
答案　C　
3.(2015广东,4)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(　　)
①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单,写起来省事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥
C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①
答案　A　
题组二　得体类

题组三　综合类
1.(2015课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,对于工作忙碌的上班族而言,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。 
答案　(示例)①从而大大提高交易效率
②除了大量节省宝贵时间
③上网浏览商品信息
(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分)
2.(2015课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。①　　　　　　　　　　　　　　　　。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求②　　　　　　　　　　　　　　　　,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问,③　　　　　　　　　　　　　　　　,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 
答案　(示例)①阅读有记忆型和批判型之分
②简单的、机械的知识记忆
③通过质疑找出问题的根源
(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
3.(2015广东,22)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6分)
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①　　　　　　　　,就可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。②　　　　　　　　,否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多,③　　　　　　　　,许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。(6分) 
答案　①商品如果没有配备产品说明书
②说明书的文字内容要非常准确
③可很多消费者不太关注产品说明书的质量问题
4.(2015安徽,18)请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过12个字。(4分)
文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。①　　　　　　　　　　　　,绘画是片段静止的文学。文学用文字作画,所有文字都是色彩;②　　　　　　　　　　　　,所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异? 
答案　(示例)①文学是延绵不断的画面
②绘画用线条色彩写作
5.(2015山东,18)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4分)
中国的茶俗以大众化为主流,茶馆茶客盈门,就完全足以说明这一点;而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中,他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式:即茶舍要雅致,茶叶需上品,入茶之水最好是甘冽的泉水;主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和、书画助兴;或会心赏鉴;切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱,茶具粗劣,也是犯忌之事。
(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是　　　　和　　　　。 
(2)画线的标点有两处错误,序号分别是　　　　和　　　　。 
答案　(1)①　②
(2)③　⑥
6.(2015重庆,20)阅读下边一段文字,按要求答题。(5分)
在遥远的①山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合,小百合②长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的③念头:“我是百合,不是野草。唯一④能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴,周围的⑤杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能开花,在这偏僻的⑥荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”
百合说:“我会开花,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。 
(1)请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;②不少于20字,不多于25字。(2分)
(2)文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分) 
答案　(1)(示例)这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏我都要开。
(2)②③⑥
7.(2015浙江,6)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分)
(1)陈璋,字　　。说明:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

(2)孙冠群,字　　。说明:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)
答案　(示例)(1)玉成　“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。
(2)谦之　“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。
8.(2015四川,20)《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60~80字。(6分)
答: 

答案　(示例1)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。
(示例2)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。
9.(2015福建,19)阅读下面材料,按要求答题。(5分)
我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答:
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。120字左右)
答: 

答案　(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。(其他答案,言之成理即可)