《孔子》教案.doc

光山县第五完全小学电子备课教案模板
第 1 课时（总第 57 课时） 11 月 11 日 星 期 2 第 3 节 主讲教师：黄厚琴
课 题
21. 孔 子
课型：新 授
三
维
目
标
1. 正确认读生字、新词，积累重点词语。
2. 能概述关于孔子的几个小故事，并试着为每个故事拟一个小标题。
3. 熟读课文，抓住重点的语句去感悟孔子的言行。
重点
难点
1. 启发学生能联系上下文理解重点句子。
2. 通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上的重要地位。
教学准备
多媒体课件
指 导 学 习 过 程
复 备
一、导

谈话导入，引出课题。
1.中华文化源远流长，在这条历史的长河中涌现出不少的先贤至圣。今天，我们就一起穿越时空去认识其中最为了不起的一位——孔子。
2.课前，同学们都从不同途径了解了孔子，请大家初步交流一下。（可从孔子的生平、著作、言论等方面去谈。）

二、学

1.出示学习目标：
（1）正确认读生字、新词，积累重点词语。
（2）能概述关于孔子的几个小故事，并试着为每个故事拟一个小标题。
（3）熟读课文，抓住重点的语句去感悟孔子的言行。
2.自学导纲：
（1）自读课文，边读边画出重点字词，并试着说出你的理解。
（2）四人一组，概括每个故事的主要内容，并拟出小标题。
（3）默读课文，画出你印象最深刻的语句，与同桌交流讨论。
3.学生依据导纲进行自学，教师巡回指导。

三、展

学生展示自学成果。
1.点名汇报字词学习成果，师生共同纠错，正音。
2.小组代表概述关于孔子的四个小故事：推己及人、安守节操、使人不易、学而不厌。
3.以上四个故事中孔子分别以通透的语言和自身的行为教导弟子们如何为人处世，也对后人产生了深远的影响，那文中哪一处对你的触动最大呢？读一读，讲一讲！
4.重点品析。
（1）己所不欲，勿施于人。
（2）我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实......了解一个人实在不容易啊！
（3）如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。

四、练

1.你还知道哪些关于孔子的小故事，试着讲一讲，与大家分享！
2.读一读，议一议：
（1）三人行，必有我师焉。
（2）学而时习之，不亦说（悦）乎！
（3）有朋自远方来，不亦乐乎！
（4）知之为知之，不知为不知，是知（智）也。

可补充讲“仁”的内涵，有些知识要让学生作记录。

反复的诵读重点语句，深入理解句子含义。

结合小故事谈印象，也可交流课外所读所了解的故事。
板
书
设
计
21. 孔 子
推己及人
安守节操
言行 为人处世 识人不易
学而不厌
教
学
反
思