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教科版小学科学五年级上册期中试卷.doc

上传人:xrp****65 文档编号:9369760 上传时间:2025-03-23 格式:DOC 页数:4 大小:21KB
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资源描述
五年级科学第二次月测评试卷      班级:      姓名:     得分:            一、填空:(20分) 1、种子发芽所必需的条有     、      、     。 2、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做       。 3.生物之间这种像链环一样的食物关系叫 。 4.食物链通常从 开始,到         终止。 5.世界上第一个自然保护区是 。 6.中国第一个自然保护区是 。 7、像电灯这样可以自己发光的物体叫做      。我知道像电灯这样的物 体还有         、         、        等。 8、光是沿________传播的,速度大约为每秒_______千米,当它碰到物体后会发生______ 9、太阳光在没有碰到物体之前是沿着           传播的。 10、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去了,这种现象叫做光的      。 12.一天中阳光下物体的影子 最长, 最短。 二、选择:(20分) 1、在生态瓶中,(  )为动物提供了氧气。A、微生物  B、植物 C、土壤 2、蚯蚓适宜生活在( )环境。A、阳光充足 B、阴暗干燥  C、阴暗潮湿 3、“把两组相同的种子,放在相同的阳台上,给予相同的光照,给其中一组种子加适量的水,一组不加水。”这个实验设计中改变的条件是(      )。 A、水      B、温度      C、阳光 4、鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多久就它就会死亡。这是因为(   )。 A、生物影响环境     B、生物改变环境    C、生物依赖环境 5、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是(      )。 A、物体影子长,礅在天空的位置高。 B、物体影子长,太阳在天空的位置低。 C、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关。 6、下面3种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列,依次是(     )。 A、白纸、  红纸、  黑纸   B、红纸、  白纸、  黑纸 C、黑纸、  红纸、  白纸 7、同一种红色纸袋,在阳光下按(    )的方式摆放,升温比较快。 A、和地面垂直       B、和地面水平      C、和阳光垂直 8、医生带额镜给病人检查耳朵,是巧妙地利用了(    )解决了难题。 A、光的直射        B、光的反射        C、光带有热量 9、炎热的夏天,我们常选择(    )的衣服。 A、深黑色         B、浅色         C、咖啡色 10、奥运会圣火是利用(      )聚光取得的。 A、凹面镜         B、凸面镜      C、平面镜 三、判断:(15分) 1、不同的环境里,生活着不同的生物。         (     ) 2、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。 (     ) 3、小明为了观察光源,常常用眼睛直接对着光源进观察。 (     ) 4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。       (     ) 5、非生物是没有生命的,在生态系统中不起什么作用。  (     ) 6、青蛙冬眠是对环境的适应。             (     ) 7、几十只老鼠生活在一起,互相依赖、互相影响,形成一个老鼠群落。(     ) 8、如果太阳在物体的左边,则影子在物体的右边。     (     ) 9、光是向四面八方传播的。               (     ) 10、光的传播速度很快,每秒约30千米。         (     ) 四、从下列动植物中进行选择,组成三条不同的食物链。(12分) 狗尾草  麦苗  高梁  蜘蛛  蟾蜍   麻雀   瓢虫 田鼠   狐狸  猫头鹰  小草  落叶  兔  蛇  蝗虫 1、                           2、                              3、                        五、连线:(9分) 香  蕉        针叶         山地 仙人掌         阔叶         沙漠 松  树        叶刺       雨林 七、1.实验设计:绿豆种子发芽必须要有阳光吗?(12分) 研究的题目: 我的推测: 实验器材: 实验组和对照组要控制不同的条件:   实验组和对照组要保持相同不变的条件:   实验过程设计: 八、实验。(12) 章明同学说羊毛保暖效果好,李华同学说棉花保暖效果好。他们两人争执不休。请你用学过的知识,设计一个对比实验,帮助他们解决这个问题。(6分) 研究的问题 我的猜想 我不改变的条件 我需要的实验材料 我要改变的条件 实验的方法  
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