教育活动设计.doc

大班科学领域：认识钟表+葛有相+荫营镇三读幼儿园
活动目标：
1、幼儿在对认识钟表已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作，了解分针与时针的运行关系，认识整点和半点。
2、认识点和分。
3、在活动中启发幼儿养成遵守时间与爱惜时间的良好习惯、
活动准备：
自制钟表每人一件、图片、投影仪、钟表、
教学过程：
一、用谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。
有个好朋友,
会跑没有腿,
会响没有嘴。
它会告诉我,
什么时候起,
什么时候睡。请你猜猜看,好朋友是谁?
二、结合幼儿实际，复习巩固对整点和半点的认识。
1、认识钟表。老师：上学期我们认识了钟表，大家一起想一想、说一说，钟表都有什么形状？钟面上都有些什么呢？（一个长针叫分针，一个短针叫时针，有12个数字，它们依次是1、2……）。大家好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪个方向走的（1—12 ）对了，这样的方向就叫顺时针方向。
2、认识整点和半点。
师：时间与我们的生活密切相关，要是学会了看钟表的方法，我们就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人。今天我们就来认识时间，老师这儿有6幅图，是咱们小朋友每天主要的作息时间。
出示图片一，老师：第一幅图画上的小朋友在干什么？几点钟起床？（上午6时30分起床）。请幼儿自己操作。
出示图片二，老师：第二幅图画上的小朋友在干什么？几点钟到园？（上午8点）。请幼儿自己操作。
出示图片三。老师：第三幅图画上的小朋友在干什么？（10：00做操）。请幼儿自己操作。
出示图片四，老师：第四幅图画上的小朋友在干什么？（3：30户外活动）。请幼儿自己操作。
出示图片五，老师：第五幅图画上的小朋友在干什么？（7：30吃晚饭）。请幼儿自己操作。
出示图片六，老师：第六幅图画上的小朋友在干什么？（8：30睡觉）。请幼儿自己操作。
三、认识钟表上的“分”。
1．教师出示教具钟，请小朋友仔细观察。数一数：钟面上有多少个数？这12个数把钟面分成了多少个相等的大格？每个大格又分成了几个相等的小格？
2、教会幼儿用5分5分的方法来认识时间。
（1）、教师出示做好标记的钟面，组织幼儿认识分。老师：钟表上的12个格子，每个格子代表5分钟，分针指向数字“1”，就是5分，分针指向数字“2”，就是10分，分针指向数字“3”，就是15分……
（2）、玩游戏“我说你拨”。  请幼儿按照老师的要求进行拨表。
3、教会幼儿根据时针确定几时几分。
（1）教师拨表，请幼儿观察。引导说出时针的位置，分针的位置，说出时间。例如：认识“6：25”，先看时针只在6和7之间，所以可以确定是6点多，再看分针指向刻度5，对应的是25分，所以时间是6：25分。
（2）老师拨表，幼儿说出时间。
四、教师小结：时间是很宝贵的，每一天过去了就不会在回去，我们要用实际行动来珍惜每一分钟，回家后，每人和爸爸妈妈一起制作一张作息时间表，科学地安排好自己的时间，做一个珍惜时间的好孩子。
五、延伸活动：游戏“老狼，老狼几点了”
游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。