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11月心理咨询师考试技能部分真题完整版（网友版）
第一部分
技能选择题(l—100题，共100道题）
本部分由十二个案例组成。请分别依照案例回答1—100题，共100道题。每题l分，满分100分。每题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑。错选、少选、多项选择，该题不得分。
案例一：
一般资料：求援者，女性，28岁，中学教师。
案例简介：求援者因为与丈夫发生矛盾，烦躁、失眠三个多月。下面是心理咨询师与求援者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么协助呢？求援者：我最近心情不好，烦躁。
心理咨询师：您能谈谈是什么事情让您心情不好吗？
求援者：还不是因为我丈夫异想天开，非要辞职创业！他是个公务员，单位待遇不错，工作也不累，一切都挺好的。一年前他忽然和我说想辞职创业。我以为他开玩笑，也没在乎。六个月前，他又和我提起这事，还说正和几个大学同学商议投资什么项目，一旦确定下来就正式辞职。我一听就急了，创业不但辛苦并且风险大，万一有个闪失，我们这个家怎么办！可我劝了他很久，他就是不听，一意孤行，还说我不支持他干事业！他根本就不尊重我这个当妻子的，也不为我们这个家考虑！万一有什么闪失，我和孩子怎么办？最近几个月，一想到这事，我就尤其生气，也很伤心，心里烦，饭也吃不下，觉也睡不好，头疼得厉害，连工作都受到了影响。
心理咨询师：听了您的论述，我非常了解您的心情。您的丈夫不顾您的劝说，执意要辞职创业，这让您以为他不够尊重您，不把这个家放在心上，这让您感到生气、伤心，甚至还为此影响了工作，对吗？
求援者：是啊，他要是真的尊重我，真的把这个家放在心上，就应当接收我的意见。
心理咨询师：除了这件事，尚有其他事让您以为您的丈夫不够尊重您吗？
求援者：没有，他此前一直很尊重我。不过，他目前不肯接收我的意见，就是不尊重我。
心理咨询师：那您在任何事情上都接收您丈夫的意见吗？
求援者：那倒没有，有些事情我也不听他的。心理咨询师：那您的丈夫有无以为您不尊重他呢？
求援者：没有。他说他尊重我的选择，也支持我追求事业。心理咨询师：那当您的丈夫为了追求事业而没有接收您的意见时，是什么原因让您以为一向尊重您的丈夫不尊重您呢？
求援者：„„（缄默）因为我不希望他辞掉工作，这不是我规划中的生活。我构想的生活应当是他在机关，我在学校，两个人都有稳定的工作，这才是我们应当有的生活。心理咨询师：您是希望事情都按照您的构想发展，对吗？
求援者：是啊，难道我这么想错了吗？
心理咨询师：您的愿望是美妙的，但您的想法中有某些不合理的成份，这些不合理的成份导致了您目前的问题。„„
多项选择：1、该求援者的情绪症状包括（ AB ）。
A．烦躁
B．伤心
C．生气
D．抑郁
多项选择：2、该求援者的躯体症状包括（ ）。
A．头疼
B．睡眠问题
C．头晕
D．食欲下降
多项选择：3、该求援者心理问题的特点包括（ ）。
A．人格障碍明显
B．负性情绪明显
C．社会功效受损
D．存在认知错误
单项选择：4、该求援者的病程是（ ）。
A．一年
B．三个月
C．六个月
D．一个月
单项选择：5、按照合理情绪疗法的ABC理论，该求援者的B是（ ）。
A．丈夫准备辞职创业
B．与丈夫吵架
C．以为丈夫不尊重自己
D．丈夫不听劝说
多项选择：6、该求援者不合理信念的特性包括（ ）。
A．乱贴标签
B．绝对化要求
C．个人化
D．过度概括化
单项选择：7、对该求援者的初步诊疗最也许是（ ）。
A．一般心理问题
B．严重心理问题
C．神经症性问题
D．精神病性问题
多项选择：8、在咨询过程中，心理咨询师使用的提问方式包括（ ）。
A．直接逼问
B．开放式提问
C．间接问询
D．封闭式提问
多项选择：9、在咨询过程中，心理咨询师使用的技术包括（ ）。
A．倾听
B．详细化
C．阐明
D．内容体现
单项选择：10、在本案例中，心理咨询师接下来最也许做的事情是（ ）。
A．向求援者讲解ABC理论
B．与求援者的不合理信念进行辩论
C．给求援者布置家庭作业
D．对求援者进行技能训练
多项选择：11、在本案例中，心理咨询师制定的咨询目标是改进求援者的情绪，这个目标属于（ ）。
A．详细目标
B．完美目标
C．终极目标
D．不完美目标
多项选择：12、有关合理信念，正确的说法包括（ ）。
A．能使人保护自己，努力使自己生活愉快
B．能使人更快地达成自己的目标
C．能使人制止或很快消除情绪困扰
D．能使人积极介入他人的麻烦
案例二：
一般资料：求援者，男性，36岁，企业职工。案例简介：求援者因为女儿的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求援者之间的一段咨询对话。
求援者：我女儿今年四岁半了。按理说，这个年龄的孩子早应当用水杯喝水了。可是她还一直用奶瓶，要是强迫她用杯子喝水，她就大哭大闹，我和她妈妈怎么劝说都不听。她在幼儿园也要闹着用奶瓶喝水。有时候我气急了，就打她几巴掌，也没什么效果。日后，她妈妈为了改掉她这个毛病，和她约定，只要她用杯子喝水，就奖励她一块钱，开始几天还真管用，可是很快就没用了。我目前一看见孩子用奶瓶喝水，就急得不行。
心理咨询师：您女儿四岁半了，还在用奶瓶喝水，针对这个问题您和您妻子尝试了诸多措施，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？
求援者：是啊！我目前就是干着急，您一定要帮帮我。
心理咨询师：我也有孩子，我的孩子也出现过类似的问题。因此，我非常了解您的这种心情，也替您感到着急。既然您和您妻子所用的措施都不奏效，那您乐意尝试一下新措施吗？
求援者：当然乐意，什么措施啊？心理咨询师：在简介这个新措施之前，您要告诉我，您女儿最喜欢什么或者最喜欢做什么？
求援者：她最喜欢我给她讲故事，天天晚上都缠着我给她讲故事。心理咨询师：那您天天都给她讲故事吗？
求援者：我有时间就给她讲一两个，没有时间就不讲了。
心理咨询师：我明白了，您目前能够抓住您女儿爱听故事的特点，和您的女儿约定：只要她用杯子喝一杯水，就奖励她一张动物贴纸，但假如她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一张贴纸。天天晚上您和女儿一起计算一下女儿取得贴纸的数目，有几张贴纸，您就给女儿讲几个故事。
单项选择：13、在本案例中，求援者女儿的问题重要是（ ）。
A．焦虑
B．多动
C．缄默
D．用奶瓶喝水
单项选择：14、针对女儿的问题，求援者曾采取的措施属于（ ）。
A．增强法
B．处罚法
C．消退法
D．代币管制法
单项选择：15、针对女儿的问题，求援者妻子曾采取的措施属于（ ）。
A．增强法
B．处罚法
C．消退法
D．代币管制法
多项选择：16、在咨询过程中，心理咨询师使用的参加性技术包括（ ）。
A．释义
B．开放式提问
C．情感反应
D．封闭式提问
多项选择：17、在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括（ ）。
A．解释
B．情感体现
C．指引
D．自我开放
单项选择：18、在本案例中，心理咨询师提议求援者尝试的新措施属于（ ）。
A．处罚法
B．阳性强化法
C．消退法
D．代币管制法
多项选择：19、在本案例中，适合用于处理求援者女儿的问题的心理咨询措施包括（ ）。
A．阳性强化法
B．合理情绪疗法
C．代币管制法
D．放松训练
多项选择：20、在本案例中，求援者假如祈求心理咨询师到家中对其女儿进行协助，心理咨询师
恰当的做法是（ ）。
A．应邀前往
B．婉言拒绝
C．请示上级咨询师
D．促使求援者带女儿到咨询室来接收咨询
多项选择：21、小朋友期常见的行为障碍包括（ ）。
A．缄默
B．多出动作
C．退缩行为
D．袭击行为
多项选择：22、行为疗法，又称为（ ）。
A．行为治疗
B．行为矫正疗法
C．行为塑造技术
D．行为渐隐技
案例三：
一般资料：求援者，男性，33岁，大学教师。案例简介：求援者博士毕业后，留校任教，因为工作出色，29岁时就被破格评为副教授。
求援者一直全心追求事业，无暇顾及个人问题。直到一年前才经人简介认识了目前的女友。伴随了解的加深，求援者以为女友各方面都很优秀，于是在三个月前向女友正式求婚。谁知，女友要求求援者把自己的名字加在求援者所有住房的房产证上，否则就拒绝结婚。求援者以为女友的要求太过度，拒绝了女友的要求，两人随即陷入冷战。正在求援者为感情问题烦恼的时候，又在职称评定中未能如愿评上教授，这让求援者心里非常不是滋味。三个多月来，求援者常常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，常常失眠，时有头痛、头晕，工作效率下降，甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求援者的领导担心他一直这么消沉下去，劝说他来谋求协助。
心理咨询师观测、了解到的情况：求援者是家中长子，从小学习成绩优秀，好强，追求完美。
多项选择：23、该求援者的情绪症状包括（ ）。
A．强迫
B．恐惧
C．烦躁
D．情绪低落
多项选择：24、该求援者的躯体症状包括（ ）。
A．头痛
B．食欲下降
C．头晕
D．睡眠问题
多项选择：25、该求援者所遭遇的负性生活事件包括（ ）。
A．与女友冷战
B．工作效率下降
C．未评上职称
D．无法参加同学聚会
单项选择26、该求援者承受的压力属于（ ）。
A．单一性生活压力
B．叠加性压力
C．破坏性压力
D．精神性压力
多项选择：27、引起该求援者心理问题的也许原因包括（ ）。
A．与女友冷战
B．未评上职称
C．人格特性
D．情绪困扰
多项选择：28、心理咨询师还需要了解该求援者的资料包括（ ）。
A．人格特性
B．体检报告
C．病程长短
D．认知倾向
单项选择：29、对该求援者的初步诊疗最也许是（ ）。
A．一般心理问题
B．严重心理问题
C．躯体性疾病
D．精神病性问题
多项选择：30、评定该求援者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括（ ）。
A．EPQ
B．SCL-90
C．SAS
D．LES
单项选择：31、在咨询过程中，该求援者以为自己目前的问题所有都是因为女友过于看重物质条
件和单位领导不公平导致的，这阐明该求援者出现了阻抗，其阻抗的体现形式属
于（ ）。
A．理论交谈
B．情绪发泄
C．假提问题
D．心理外归因
多项选择：32、在本案例中，面对求援者的阻抗，心理咨询师应当（ ）。
A．通过建立良好的咨询关系解除求援者的戒备心理
B．正确地进行心理诊疗和分析
C．以诚恳的态度协助求援者正确地看待阻抗
D．使用咨询技巧来突破阻抗单项选择：33、在本案例中，心理咨询师擅长用认知行为疗法来协助求援者，但该求援者不相信
此种疗法，这阐明该求援者对于这位心理咨询师来说是不宜的，这种不宜属
于（ ）。
A．欠缺型
B．忌讳型
C．冲突型
D．怀疑型
多项选择：34、适宜的求援者应具备的条件包括（ ）。
A．受教育程度高
B．人格正常
C．信任度高
D．智力正常
案例四：
一般资料：求援者，女性，26岁，外企职工。
案例简介：两年前，求援者研究生毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求援者工作勤奋努力，深得上司的赏识和器重。六个月前，求援者第一次作为项目责任人向国外客户进行项目简介。在简介之前，她重复告诫自己“千万不要担心，千万不要担心”。可没想到越是这么越担心，在简介中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求援者感到非常尴尬。一个月前，求援者的上司让其负责一个新的项目，并叮嘱求援者“这个客户对我们非常重要，这次项目标简介一定要做到完美”。求援者在写项目计划书时，头脑中忽然闪念“这次项目简介再犯错怎么办？”，这种想法让求援者担心，无法集中注意力工作。虽然她
想使自己安静下来，集中注意力工作，但效果不明显。她愈加快张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求援者担心自己会得精神病，积极来谋求协助。心理咨询师观测、了解到的情况：求援者自幼学习成绩优秀，父母要求严格，性格内向谨小慎微，追求完美。
单项选择：35、该求援者的情绪状态重要是（ ）。
A．恐惧
B．抑郁
C．焦虑
D．强迫
多项选择：36、该求援者的人格特性包括（ ）。
A．内向
B．争强好胜
C．追求完美
D．谨小慎微
单项选择：37、该求援者在发言前重复告诫自己不要担心，成果却使得自己愈加快张，这种现象属于（ ）。
A．强化
B．暗示
C．依赖
D．多话
单项选择：38、该求援者的求援行为体现为（ ）。
A．家人强迫
B．医生转介
C．被动求援
D．积极求援
多项选择：39、该求援者的心理状态属于（ ）。
A．心理正常
B．心理异常
C．心理健康
D．心理不健康
单项选择：40、对该求援者的初步诊疗最也许是（ ）。
A．一般心理问题
B．严重心理问题
C．神经症性心理问题
D．精神病性问题
多项选择：41、引起该求援者心理问题的也许原因包括（ ）。
A．无法集中注意力
B．工作中出现差错
C．个性追求完美
D．上司予以压力
多项选择：42、对该求援者合用的心理测验包括（ ）。
A．SAS
B．SCL-90
C．EPQ
D．S
D．S
单项选择：43、在本案例中，恰当的咨询目标包括（ ）。
A．改进负性情绪
B．在工作中做到完美
C．提升工作效率
D．任何时候不再担心
单项选择：44、在本案例中，心理咨询师假如需要对该求援者使用心理测验，应当在心理咨询的（ ）进行。
A．诊疗阶段
B．咨询阶段
C．治疗阶段
D．提升阶段
多项选择：45、在本案例中，心理咨询师若采取放松训练，其操作步骤包括（ ）。
A．心理咨询师简介放松训练的原理
B．心理咨询师进行示范和指引
C．明确阳性强化物
D．安排求援者练习
多项选择：46、实行咨询方案的方略与框架包括（ ）。
A．调动求援者的积极性
B．对求援者进行启发、引导、支持和激励
C．克服妨碍咨询的原因
D．约定咨询目标
案例五：
一般资料：赵某，女性，25岁，研究生研究生。
案例简介：赵某性格内向，学习仔细努力，人际关系很好．一个多月前，赵某忽然对同宿舍的同学说，自己是仙女，有着超凡的能力，还说学校里有许多男生爱慕她，想娶她为妻。与此同时，赵某天天呆坐在宿舍里自言自语，就连还没有完成的研究生论文都置之不理。同宿舍同学把赵某的情况反应给赵某的导师，其导师要求家长带赵某看病。下面是心理咨询师与赵某的一段对话：
心理咨询师：你说你是仙女？
赵某：是啊，我是仙女！我尚有超能力呢！心理咨询师：你有什么超能力呢？
赵某：我的超能力诸多啊！我能用目光开门关门，我拍一下手，电视就换一个频道„„
心理咨询师：你周围的人懂得你有超能力吗？
赵某：懂得啊！我们学校有好多男生都因为懂得我是仙女有超能力而爱慕我，想要娶我呢。
心理咨询师：你是怎么懂得他们爱慕你的？
赵某：我听到的啊。他们天天都在我耳边说怎样爱我，真是烦死了，我不得不把耳朵堵起来，才能让自己清净一会儿。
心理咨询师：假如家长带你去医院做检查，你乐意去吗？
赵某：去医院干嘛，我又没病，我可是仙女！
单项选择：47、赵某目前的心理状态属于（ ）。
A．心理健康
B．心理不健康
C．心理正常
D．心理异常
多项选择：48、赵某的重要症状包括（ ）。
A．幻觉
B．感觉过敏
C．妄想
D．思维云集
单项选择：49、赵某自以为具备超能力，提示其也许存在（ ）。
A．嫉妒妄想
B．钟情妄想
C．夸张妄想
D．被害妄想
单项选择：50、赵某听到诸多男同学向她体现爱慕之情，提示其也许存在（ ）。
A．真性幻觉
B．假性幻觉
C．功效性幻听
D．思维鸣响
多项选择：51、赵某的特点包括（ ）。
A．积极求治
B．自知力完整
C．被动求治
D．无自知力
单项选择：52、赵某什么都不做，甚至都不完成研究生论文，也许是（ ）。
A．担心胆怯
B．社会功效受损
C．情绪低落
D．人际关系不良
单项选择：53、对赵某的初步诊疗最也许是（ ）。
A．一般心理问题
B．严重心理问题
C．神经症性心理问题
D．精神病性问题
多项选择：54、对赵某的情况，心理咨询师能做的工作包括（ ）。
A．搜集资料
B．选用心理测验
C．系统治疗
D．将赵某转诊
多项选择：55、判断正常与异常心理活动的心理学标准包括（ ）。
A．心理活动的周期性标准
B．主客观世界统一性标准
C．精神活动的内在协调一致性标准
D．人格的相对稳定性标准
多项选择：56、下列说法中，正确的包括（ ）。
A．患有神经症的求援者往往积极求医
B．出现精神病性问题的患者从不积极求医
C．患有神经症的求援者对自己的症状有自知力
D．出现精神病性问题的患者对自己的症状没有自知力
案例六：
一般资料：求援者，女性，22岁，企业职工
案例简介：求援者毕业后干过五六份工作，月薪都不到元，她以为这些低工资的工作没有价值，每份工作都只干1个多月，频繁辞职。前段时间因工作与主管产生冲突，一开始只是迎面遇见时低头不打招呼，逐渐变成不想再跟主管遇见，一旦遇见就有些担心，仿佛有把柄被人抓住似的。每七天例会上也不敢发言，当报告工作进展时，感觉担心、手心出汗，生怕主管或其他同事提问，最近担心他们以为自己的工作能力差，在谈工作时总是希望赶紧讲完，能不说的就不说。脾气变得急躁，看什么都不顺眼。难以入睡，有时午夜醒来，头痛、头晕，心烦，最近常找理由不参加企业周例会。求援者有一次在茶水间听到同事聊天，提到刚来的一个新员工，一个同事说“她是大专毕业，没什么本事”，另一同事说“企业目前招人的水准越来越低了，以后找机会我也走了，再待下去自己也快没档次了”。求援者想到自己的大专文凭，发目前他人眼里学历仍然很看重，以为自己在人面前更抬不起头来，也更不乐意与人交流。
为此，求援者曾去过综合医院诊治，没有发觉器质性疾病，医生提议去心理门诊，因此来做心理咨询，希望自己的纠结得到缓解。
多项选择：57、该求援者的重要情绪问题包括（ ）。
A．焦虑
B．抑郁
C．强迫
D．恐怖
多项选择：58、该求援者的重要身体症状包括（ ）。
A．失眠
B．头痛
C．出汗
D．心烦
多项选择：59、该求援者心理问题的重要原因包括（ ）。
A．频繁辞职
B．自卑
C．与主管争执
D．回避他人
多项选择：60、该求援者心理冲突性质属于（ ）。
A．常形
B．与现实有关
C．变形
D．与道德有关
单项选择：61、对该求援者的社会功效的判定是（ ）。
A．轻度受损
B．中度受损
C．重度受损
D．没有受损
单项选择：62、对该求援者初步的诊疗是（ ）。
A．一般心理问题
B．神经症性心理问题
C．严重心理问题
D．精神病性问题
单项选择：63、该求援者压力包括（ ）。
A．生物性压力
B．叠加性压力
C．精神性压力
D．社会性压力
多项选择：64、该求援者的不合理信念包括（ ）。
A．低工资的工作没任何价值
B．生怕主管和同事提问
C．他人肯定瞧不起自己学历低
D．他人总在议论自己
多项选择：65、合理情绪疗法使用的技术包括（ ）。
A．产婆术式辩论
B．合理情绪想象技术
C．家庭作业
D．自我管理程序
单项选择：66、对该求援者频繁地更换工作，心理咨询师恰当的做法是（ ）。
A．劝其增加意志品质
B．批评其不负责任
C．给其详细指引意见
D．接纳其行为体现
多项选择：78、影响求援者的生活事件包括（ ）。
A．住院治疗
B．小时候不能单独玩
C．耽搁学业
D．不洗手吃东西被训
单项选择：79、排除求援者精神病性精神障碍的依据不包括（ ）。
A．无抑郁症状
B．无幻觉症状
C．无妄想症状
D．无思维障碍
多项选择：80、排除求援者抑郁症的依据包括（ ）。
A．病程特点
B．无兴趣缺乏
C．无食欲下降
D．无自杀观念
多项选择：81、对该求援者咨询时需关注的包括（ ）。
A．成绩变化
B．行为变化
C．情绪变化
D．认知变化
案例七：
一般资料：求援者，女性，17岁，高中二年级学生。
案例简介：求援者一年多前，因严重的胃炎住院治疗，经历多个治疗，也为此耽搁了学习，使求援者感到生病很可怕。求援者的母亲常常非常严肃地告诉她不仔细洗手会得病的。以后，侮次放学回家，都要仔细洗手。总要洗好几遍手，还是担心不洁净。明知已经挺洁净了，可仍然还是控制不住要再洗几遍，否则就心慌，总担心“万一没洗洁净呢？”。每次吃饭前，都要重复洗手，还要数洗了几遍。最近不吃饭时也要常常洗手，为此耽搁了大量时间，自己懂得其实没有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，为此十分苦恼。以至于最近无法上学。担心自己是否会得精神病，时常情绪低落，失眠，常常头痛，重复看病就医，不过，又不肯吃医生开的药，因为阐明书上说有诸多副作用。父母以为孩子没有精神病，不肯让她看精神科，为此陪她来咨询。
求援者父母反应：求援者是独生儿女，家里管教很严，不许与其他小朋友玩，天天按时吃饭睡觉。上学后，学习很仔细，各门功课都是优秀，很听父母的话，做事很仔细，比较胆小，同学关系一般。情绪一度低落，睡眠不好。
多项选择：67、求援者的症状重要包括（ ）。
A．焦虑情绪
B．抑郁情绪
C．强迫观念
D．强迫行为
单项选择：68、求援者没有出现的生理症状是（ ）。
A．心慌
B．失眠
C．头痛
D．厌食
单项选择：69、求援者的重要行为症状是（ ）。
A．重复洗手
B．重复问询
C．重复拒绝
D．重复哭泣
单项选择：70、求援者没有出现的情绪症状是（ ）。
A．担心胆怯
B．情绪低落
C．常常头痛
D．担心恐怖
单项选择：71、在该求援者身上没有体现出的特点是（ ）。
A．青年女性
B．重复洗手
C．个性偏执
D．情绪低落
单项选择：72、该求援者的心理特点是（ ）。
A．家教严格
B．胆小怕事
C．成绩下降
D．头痛失眠
多项选择：73、判断求援者心理是否正常的依据包括（ ）。
A．有自知力
B．积极求医
C．症状严重程度
D．社会功效受损
单项选择：74、求援者心理问题的原因不包括（ ）。
A．性格原因
B．认知原因
C．考试压力
D．母亲的压力
多项选择：75、求援者性格形成的原因也许包括（ ）。
A．父母管教
B．独生儿女
C．学习环境
D．成绩下降
多项选择：76、求援者的性格特点不包括（ ）。
A．过度要求自己
B．过度追求完美
C．过度多愁善感
D．过度自以为是
单项选择：77、求援者心理问题的核心点是（ ）。
A．自卑和父母批评
B．担心和胆怯得病
C．焦虑和要求过高
D．抑郁和失去工作
案例八：
一般资料：求援者，男性，18岁，大学一年级学生。
案例简介：求援者考入省外大学，开始独立生活。天天的学习都很担心，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫，感到不适应，以为自己不能独立生活，想家。有时睡不着，常常梦到父母。在街上、校园里听到的都是本地的口音，感觉自己是外乡人，有孤单感。上课常常走神，学习效率受影响，盼着早点放假回家。求援者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系担心，想换宿舍学校没同意，心情不好，内心痛苦，经辅导员做工作后没有明显好转，在老乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观测了解到的情况：求援者是独生子，性格内向，在家很受溺爱，自幼没有单独离开过家，上大学前诸多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗。
多项选择：82、该求援者没有出现的躯体症状包括（ ）。
A．心慌
B．失眠
C．疲惫
D．消瘦
单项选择：83、该求援者的情绪症状是（ ）。
A．内心痛苦
B．适应障碍
C．想家失眠
D．关系担心
多项选择：84、该求援者在学校遇到的生活事件包括（ ）。
A．感到孤单
B．与室友关系担心
C．异地上大学
D．期望放假回家
多项选择：85、该求援者产生心理问题的原因包括（ ）。
A．性格原因
B．认知原因
C．同乡较少
D．高分入学
多项选择：86、对该求援者进行初步诊疗需排除（ ）。
A．精神病性问题
B．一般心理问题
C．神经症性问题
D．器质性病变
多项选择：87、对该求援者的提问不恰当的包括（ ）。
A．责怪性提问
B．开放式提问
C．多重性提问
D．封闭式提问
多项选择：88、心理咨询师在本案例中能够使用的会谈法包括（ ）。
A．摄入性会谈
B．指引性会谈
C．治疗性会谈
D．引导性会谈
多项选择：89、在影响咨询关系的原因中，求援者方面的原因包括（ ）。
A．咨询动机
B．咨询理论
C．合作态度
D．咨询理念
多项选择：90、在本案例中的咨询方案应包括（ ）。
A．咨询目标
B．咨询地点
C．所用措施
D．咨询时间
案例九：
下面是某求援者的WAIS-RC的测验成果：
单项选择：91、依照测验成果，能够判断该求援者数字符号测验得分的百分等级是（ ）。
A．16
B．50
C．84
D．98
多项选择：92、依照该求援者的词汇得分，能够判断其（ ）。
A．言语的了解能力较强
B．知识面较广
C．抽象思维及概括能力较强
D．具备一定的特殊能力
多项选择93、如下说法正确的包括（ ）。
A．韦氏智力测验具备复杂的结构，能很好地反应一个人智力的全貌
B．各分测验的项目难度完全适宜
C．该求援者测验成果中PIQ96分是导出分数
D．FIQ是PIQ和VIQ的平均值
D．98
多项选择：92、依照该求援者的词汇得分，能够判断其（ ）。
A．言语的了解能力较强
B．知识面较广
C．抽象思维及概括能力较强
D．具备一定的特殊能力
多项选择93、如下说法正确的包括（ ）。
A．韦氏智力测验具备复杂的结构，能很好地反应一个人智力的全貌
B．各分测验的项目难度完全适宜
C．该求援者测验成果中PIQ96分是导出分数
D．FIQ是PIQ和VIQ的平均值
案例十：
下面是某求援者的MMPI的测验成果：
单项选择：94、精神衰弱量表的K校正分应当是（ ）。
A．28
B．30
C．32
D．37
多项选择：95、如下说法正确的包括（ ）。
A．校正量表用于修正所有临床量表
B．只做前399题，即可得到该测验成果
C．该求援者也许符合某种神经症的临床诊疗
D．诈病量表得分较高能够判断该求援者伪装疾病
多项选择：96、从测验成果来看，能够判断该求援者重要体现包括（ ）。
A．该求援者也许有躯体化障碍、情绪低落等症状
B．也许有行动迟缓、冷淡、悲观等临床体现
C．也许具备多疑、孤单以及过度敏感等特性
D．体现外向、爱交际、富于表情
A．28
B．30
C．32
D．37
多项选择：95、如下说法正确的包括（ ）。
A．校正量表用于修正所有临床量表
B．只做前399题，即可得到该测验成果
C．该求援者也许符合某种神经症的临床诊疗
D．诈病量表得分较高能够判断该求援者伪装疾病
多项选择：96、从测验成果来看，能够判断该求援者重要体现包括（ ）。
A．该求援者也许有躯体化障碍、情绪低落等症状
B．也许有行动迟缓、冷淡、悲观等临床体现
C．也许具备多疑、孤单以及过度敏感等特性
D．体现外向、爱交际、富于表情
案例十一：
下面是某求援者的SCL-90测验成果
总分
258
阴性项目分
36
多项选择：97、从测验成果来看，该求援者也许存在（ ）。
A．心境低落、悲观、失望
B．担心、神通过敏
C．自卑、懊丧、不好相处
D．饮食、睡眠问题
单项选择：98、通过计算，该求援者的阳性项目均分约为（ ）。
A．4.7
B．4.1
C．3.5
D．2.8
案例十二：
下面是某求援者的EPQ的测验成果：
多项选择：99、该求援者属于（ ）。
A．多血质气质类型
B．胆汁质气质类型
C．倾向外向型
D．经典外向型
多项选择：100、该求援者的EPQ测验得分高于常模平均数一个以上标准差的量表是（ ）。
A．P
B．E
C．N
D．L
第二部分
案例问答题
本部分采取教授阅卷，1—4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。
一般资料：求援者，女性，22岁，未婚，大学毕业，几个月前进入工作单位实习。
求援者主诉：近两个月来，心情烦躁，失眠，食欲差，考虑是否要另找工作。
求援者自述：我今年大学毕业后，本想继续读研，但以为没什么适宜的专业，同时也不想再依托父母，因此便开始寻找工作。后进入了一家旅行社的签证部工作，我对工作很有热情，和同事之间相处也比较愉快，很受领导的爱慕。但因为缺乏旅游管理工作方面的专业知识，并且英语水平较差，进入实际工作后遇到了诸多困难。可每当我向有经验的同事虚心请教时，都感觉大家在敷衍自己，以为不被认可。我常常要加班到深夜，因此与男朋友相处的时间也大大减少，在一定程度上影响到了两人的感情。一个多月前，签证部部分职工外出受训，我们留下的人的工作量大大增加。我时常担心自己经手的签证表格出差错，因此每次都要重复检查几遍才会上交。但在一次办理加急签证表格时，还是出现了错误，耽搁了旅客的出行，被投诉，为此遭到了上司的批评，同事也嘲笑自己犯低级错误，使自己深受打击。自此之后，我有时感到自己很没用，考虑要不要离开目前的单位。工作和人际关系压力大，晚上入睡困难，胃口也不太好。我非常希望您能够帮我走出困境。
咨询师观测了解到的情况：求援者是独生女，从小被父母及祖辈溺爱，依赖性强。和男友相处四年，关系融洽，但男友在工作方面不能予以求援者所期望的协助和支持。求援者神态正常、衣着整洁，发言思绪清楚、言语流利。谈到工作困难和与同事关系的问题时，显得烦恼和焦虑。
心理测验成果：
1、EPQ(T分)：E61；P49；N69；L44
2、SAS：标准分54分
请依照案例回答如下问题：
一、请对该求援者做出初步诊疗并阐明诊疗依据。（30分）二、简明分析求援者的心理测验成果。（25分）
三、请依照合理情绪疗法的理论指出该案例中求援者存在的不合理信念及详细体现。(25分）
四、心理咨询过程中常常出现依赖现象，请简述依赖现象的体现及对依赖的处理标准。(20分）
参考答案：
一、请对该求援者做出诊疗并阐明诊疗依据。（30分）
答：本案例的初步诊疗：一般心理问题。（8分）
诊疗依据：
1、该求援者有失眠症状，需深入了解既往医学史，以排除器质性病变。（2分）
2、依照辨别心理正常与异常的心理学标准，求援者主客观世界统一，精神活
动内在协调一致，人格相对稳定（4分），自知力完整（1分），无精神病性症状（l分），能够排除精神病性问题（l分）。
3、求援者的心理问题有现实原因引起，心理冲突为常形（3分），可排除神经症性问题(1分）。
4、该求援者的反应局限在最初刺激事件，没有泛化（3分），能够排除严重心理问题（l分）
5、该求援者的主导症状是烦恼（l分）和焦虑（1分），情绪反应在正常范围内（l分）,连续时间二个月（l分），没有严重影响社会功效（l分），符合一般心理问题的特点。
二、简明分析求援者的心理测验成果。（25分）
求援者的心理测验成果：
EPQ:E61；P49；N69；L44阐明求援者为胆汁质（9分），外向（3分）、不稳定（3分）；
SAS标准分54，表白求援者轻度焦虑（10分）
三、请依照合理情绪疗法的理论指出该案例中求援者存在的不合理信念及详细体现。（25分）答：该求援者存在的不合理信念及详细体现为：
1、绝对化的要求（5分）：求援者说：我向有经验的同事虚心请教时、都感觉大家在敷衍自己，以为不被认可（3分）。反应求援者对他人的绝对化要求—我对他人怎样、他人必须对我怎样，组成了“反黄金规则”(1分）。
2、过度概括化（5分）：求援者因为英语不好和偶然的工作失误得出“自己很没用”的判断，反应出求援者用“某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值”的以偏全的不合理信念（3分）。
3、糟糕至极（5分）：求援者仅仅因为初入职场的种种不适，便担心二作和人际关系反应出求援者对事件的也许后果有一个灾难性的预期，这是一个不合理的信念（3分）。
四、心理咨询过程中常常出现
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