计算机基础第1章-1教学设计.doc

《计算机应用基础》教学设计
学校：什邡职中 学科：计算机 授课教师: 杨昊 班级：19级新班 时间： 2016.3
授课内容
§1.1 计算机的发展与应用
课 型
理论课

教

学

目

标
技 能 目 标

知 识 目 标
1.了解计算机的发展及应用
2.了解计算机的特点及分类
职 业 行 为
目 标
能理解信息社会对职业人的基本信息素养要求和职业准则
教学重点
计算机的发展及应用、计算机的特点及分类
教学难点

教学方法
讲授法、讨论法
教学素材
PPT、图片、视频

板

书

设

计

一、计算机的应用领域
1.数值计算
2.信息处理
3.计算机辅助技术:CAD、CAM和CAI等
4.过程控制
5.人工智能
二、计算机的发展历程
三、计算机的种类
四、计算机的基本特点

教

学

过

程

教 学 内 容
教 学 活 动
一、创设意境，导入新课
同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。
由此可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。
二、新课教学
☆任务一☆ 了解计算机的应用领域
计算机的主要应用领域包括：
1.数值计算
2.信息处理
3.计算机辅助技术:主要包括CAD、CAM和CAI等
4.过程控制
5.人工智能
☆任务二☆ 了解计算机的发展历程
1.世界上第一台计算机
ENIAC，1946年，美国
2. 计算机的发展阶段
1）第一代（1946年~1957年）：电子管时代
2）第二代（1958年~1964年）：晶体管时代
3）第三代（1965年~1971年）：中小规模集成电路时代
4）第四代（1972~至今）：大规模和超大规模集成电路时代
☆任务三☆ 了解计算机的种类
根据功能与使用对象的不同，计算机大致上可以分为：
1．巨型机
2．大中型机
3．小型机
4．工作站
5．微型机
☆任务四☆ 了解计算机的基本特点
1．运算速度快
2．计算精度高
3．存储容量大
4．具有记忆和逻辑判断能力
5．自动化程度高

【综合应用】
根据计算机产生和发展的趋势，请同学们分小组进行讨论，预测一下，未来的计算机会是什么样子的？又会有什么更先进的功能？

教师设问

学生回答

学生填写教材第一章的表1-1。

学生填写完表格后，与学生共同归纳出计算机的主要应用领域。

学生填写表1-2。

学生填写表1-3。

学生分组讨论后发言。

课
堂
小
结
本节课我们主要了解了计算机的产生、发展及其基本特点，并熟悉了其在日常生活中的主要应用领域。
作
业
教材第1节课后习题
预
习
内
容
预习第1章第2节计算机系统的组成，去电脑城熟悉电脑装配市场行情和主要硬件。

课
后
反
思

学生从初中的信息技术课到高中计算机基础课程认知态度的转变还需要一个过程。