小班绘本熊叔叔的生日派对.doc

小班绘本阅读 活动设计
执教人：郭 榕
活动目标：
1、观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐，感受朋友间相互关爱的情感。
活动内容：《熊叔叔的生日派对》
活动准备： PPT 绘本
活动过程：
1、谈话导入故事：
——今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，我们来看图，猜猜：是关于谁的故事？画面上除了有熊，还有什么？这是故事的名字《熊叔叔的生日派对》。你知道派对是什么意思吗？
你过生日时谁来给你过？ 他们给你准备了什么？
小结：有很多的人、生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。
2、观察图片，大胆讲述：
（1）放PPT（故事开头）
提问：这幅图上说了什么？太阳已经升的老高了，他为什么还不起床？（让幼儿猜想）教师讲述：昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，太累啦。瞧，熊叔叔睡的真香呀。
（2）（故事中：第一次门铃响）
提问：这是什么声音？（幼儿：门铃声）熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）猜猜是谁在按门铃？
（3）提问：那熊叔叔起床后做什么？（开门）他还做了个什么动作？（打哈欠）你会打哈欠吗？我们来学学。到底有没人呢？（没有）那熊叔叔怎样？（关门）他说：再睡一会。
（4）第二次门铃响
熊叔叔干什么？（上楼梯） 什么声音？听到门铃声熊叔叔有怎么做的？（下楼梯）开门前他会问什么？（是谁呀？）没人应答，他打开门，走出来，这时在干什么？（左看右看）没有人他是怎么做的？（又重新走进屋里。）
（5）第三次门铃响
熊叔叔在做什么事？（看报纸）在哪里？（坐在沙发上）又一次门铃响了，熊叔叔噌的一下从沙发上站起来，然后咚咚的跑到门外，这一次门外有人吗？（还是什么人都没有）你看这时熊叔叔的表情和动作,气呼呼地说了句什么话？（到底是谁在捣蛋啊？）
（4）门外一个大盒子
提问：接着往下看，又会发生什么事？
师：熊叔叔还在气头上，突然看见门口有个大礼盒。看到盒子熊叔叔会怎么想？（谁丢的盒子？我先把他搬回家吧）这么大要怎么搬进屋呢？（推）那你来学学，“嘿哟——嘿哟”使劲推。盒子实在太重了，熊叔叔又想了个办法，怎么搬盒子的？（拉）我们也去帮帮忙吧，“嘿哟——嘿哟”用力拉。
太重了，大盒子里装的什么呢？（幼儿：礼物、糖。。。）
到底是什么呢？老师也太想知道了，一起和熊叔叔打开看看吧（动物新村的朋友和蛋糕）
这时熊叔叔一下明白是谁按的门铃了，为什么还带来蛋糕？他们会对熊叔叔说什么？小猫说：熊叔叔，生日快乐！小猪、小兔、小马、狐狸都对他说：熊叔叔，生日快乐！我们也送上我们的祝福吧！熊叔叔谢谢大家。
熊叔叔很开心，可是，他怎么会流泪呢？（熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发现了,他的嘴角却露出了微笑！）为什么他一边流泪一边微笑？
他是被小动物们感动的流下了眼泪。
（5）为什么这么多朋友都来给熊叔叔过生日？（回忆故事开头）
师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日.小结：
原来为别人做事，自己也会得到快乐。好朋友之间就应该互相帮忙、互相关爱。
3、幼儿看书
师：好幸福的生日派对啊，老师给小朋友准备了《熊叔叔的生日派对》的书，我们两个人一本，轻轻的一页一页翻阅。

故事一开始充满悬疑，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，让大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作，开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。最后出人意料又温馨的结局是 小朋友最喜欢的生日派对，丰富了幼儿的 阅读体验，故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词，这些都可以帮助幼儿更好地理解词汇。
我没接触过绘本教学，虽然观摩过几次绘本教学，但是没真正实践过，我想做一些尝试。所以本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在说说、做做中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。让幼儿在欣赏绘本的同时思考绘本，从疑惑到惊喜，感受中间的快乐，让孩子在一个轻松愉快的思维空间里大胆，积极，主动的阅读，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。激发幼儿参与活动的积极性，刺激幼儿的语言行为，从而达到提高幼儿语言表达的效果。
通过这次活动，让我明白了自身的一些不足。在活动中对问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对活动领域的理解以及对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。最主要的是在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

熊叔叔的生日派对
“呼噜——呼噜——”，熊叔叔在睡懒觉。
昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累啦。熊叔叔睡的真香呀。
“叮咚，叮咚。”是谁呀，熊叔叔从睡梦中惊醒，“哎哟，好困，是谁呀？”，熊叔叔边打哈欠，边开门，“咦，没人啊，”熊叔叔把门关上。“再睡一会。”熊叔叔爬上楼梯继续睡。
“叮咚叮咚。”“是谁呀？”熊叔叔又下楼梯，打开门，走出来，它左看右看，熊叔叔重新走进屋里，睡不着了，熊叔叔拿着报纸，坐在沙发上。
“叮咚叮咚。”门铃又响了。“是谁呀？”熊叔叔噌的一下从沙发上站起来，然后咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那儿，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到了一个大盒子，“是送谁的？”
“哎哟。”“嘿哟——嘿哟。”熊叔叔推着箱子，“嘿哟——嘿哟。”熊叔叔使劲拉着箱子。
箱子里装的什么呢？打开包装一看 ：“熊叔叔，生日快乐！”、“熊叔叔，生日快乐！”、“熊叔叔，生日快乐！”……小动物们从里面跳出来喊到，“谢谢大家，”熊叔叔高兴的流着泪说，“我都不记得今天是我的生日了。”