新教案6(1).docx

庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
分香蕉 第一课时
备课时间

授课时间

总节数

教学
目标
基础知识基本技能
会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
过程方法
让学生在“分香蕉”的具体情景中，建立除法算式与平分活动之间的联系，并加深体会。
情感态度价值观
在实践操作与交流，培养学生数学兴趣和信心。
教学
重点
理解除法算式的意义，建立除法算式与平均分活动之间的联系。
教学
难点
掌握对大数目物体进行平均分的具体方法，能把大数目物体进行平均分
教

学

流

程

预习
汇报
生成
问题

知识及解读
师生探究过程设计

1．复习旧知

一共有（ ）个桃子，每（ ）个桃子分成一份，一共可以分3份。

2.你能很快地把25颗糖果平均分给3个小朋友吗?
(1)第一次每人分( )颗糖果，第二次每人分( )颗糖果……
(2)你分了( )次，每人分到( )颗糖果，还剩( )颗糖果。

引导学生预习汇报。

个别学生充当小老师，然后进行讲解。

让学生自学教材第64页的相关内容，完成“自主学习”的相关习题，并记录疑问。

自主
学习
质疑
交流

教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。

重点
问题
展示
解决

教师出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。

同桌之间交流自己的结论

教师强调：除法表示把一个数平均分成几份，求每一份是多少。

拓展训练提升能力

小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。

课堂检测知识应用
1．每2只小鸭放在一个笼子里，需要（ ）个笼子。

（1）一共有（ ）辆玩具汽车。
（2）每3辆玩具汽车放在1个盒子里，可以放（ ）盒。

（3）每5辆玩具汽车放在1个盒子里，可以放（ ）盒。

学生独立完成

提升
意义
畅谈
收获
通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：

作业
设计
必做题
1．填空。
（1）12÷3=( )读作( ) 。其中12是( ) ，3是( )，商是（ ）。表示把( )平均分成( )份，每份是( )。
（2） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
有( )个☆。每( )个一份，可以分成( )份，算式是( )。
选做题
1．看图列除法算式。

教学
反思