只有一个地球教案 (2).doc

六年级语文《只有一个地球》教案 （四）

课题
《只有一个地球》
课型
自学探究课
课时
2课时
学习目标：
1、 学会10个生字，正确读写相关词语。
2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。
学习重点：引导学生懂得“只要有一个地球”的道理。
学习难点：懂得道理，体会说明方法。
学 案
教 师 案
纠错栏
课前预习我充分

【第一课时】
一、 我积累我运用
晶莹 遨游 恩赐 资源
蔚蓝的天空，洁白的云朵，活泼的小鸟，茵茵的绿草，（ ）的露珠……我们（ ）在辽阔的草原上，心旷神怡。欣赏着上苍的（ ）心中油然升起一种敬畏。这些天然的旅游（ ），我们一定要保护好啊！
二、我回顾我概括
本文采用（ ）的形式，从（ ）引入，接着从（ ）、（ ）、（ ）三方面说明一个事实——（ ）。
三、我要默读课文，思考课文写了地球哪几方面的内容，用自己的话概括课文主要内容:

自主学习我能行
【第二课时】
【要求】：
1、宇航员遥望地球，看到了怎样的景象？作者是怎样描写的？
2、课文来是怎样说明“只有一个地球的”事实的？
【学法指导】抓住重点词句进行勾画理解，将你的感悟写下来。看看采用了什么方法说明的，体会说明文语言的准确、严谨。并联系实际，深入思考，加深对“只有一个地球”的理解。
合作探究我快乐

1、我们要在组内合作交流以上学习内容。
2、我们小组要探究展示的内容与形式。（可以朗读、品词、谈体会、表演……）

精彩展示我最棒

我们小组愿意把我们的探究展示交流。

拓展延伸我在行

遨游太空的宇航员目睹地球时感叹：“这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”此时，你的心灵一定也受到了很大的触动，那么你想说些什么，想做些什呢？（可以写你的感受，可以向身边的人提出呼吁……）

完成作业我OK

1、查阅资料了解地球危机。
2、调查家乡环境遭破坏的情况，和同学们商讨保护的方法。

学生课前完成预习部分。

1、出示要求，让学生根据学案进行自主学习，画出句子，并感情朗读，书写体会。

2、观察了解学生学情。

组织学生交流学习成果，师适时点拨。

1、学生展示学习成果，师随机点拨指导。
2、师引导学生抓住重要词句，理解体会。

1、引导学生完成学案。
2、教师评价指导。