自我分析 (4).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、善于观察事物。2、待人真诚。3、喜欢思考问题，有一定分析能力。4、有责任心、爱心，喜欢做自己该做的事情。5、做事认真、踏实，有浓厚的学习兴趣。心思细腻，考虑问题较细。6、有强烈的进取心。
1、竞争意识较弱，对外部环境的各种资源利用不充分，也不够主动。2、口头表达过于表面化，不能够切中问题的要害，也太直接，因此亦经常让人感到不舒服。3、做事有时犹豫不决，特别是考虑事情较细致的时候。4、学习方式有点保守。创新能力亟待提高5、交际能力有待提高。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
在的机遇主要有： 1. 本人长期担任低年级的数学教学并有机会参加学校安排 的各项教学和教研活动。 2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 促进教师的专业成长。
来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱 和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构 的变化。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）

1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。 2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的 3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。 4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设 计等，组织好班级社团和班级活动等。 5、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材
克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努 力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立 习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。 2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生 观和价值观。

目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的 优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去， 立足当前，着眼未来把握机遇。