六年级国学试卷分析.doc

上饶县煌固联盟校八年级国学试卷分析
学校：汪村学校 姓名:李兴坡 时间：2012-1-8
参考总人数
209
评卷形式
流水评卷
分项成绩
（各项三率）
优秀率
良好率
及格率
人
%
人
%
人
%
17
8%
69
34.04%
101
48.94%
抽样原则
好、中、差各抽10份
抽样份数
30份
对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体意见
八年级国学期末试卷从题型、题量等方面来看，还是非常合理的。既体现了课改的理念，又结合国学课程的特点，做到题型多样，难易适中，符合命题原则。具体特点如下：一，注重对学生所学课本知识的考察，如第一大题就是默写，学生有没有花时间去学习背诵，答题结果一看就清楚了。二，注重对学生理解和运用能力的考察，如第二大题，本题并没有生硬地要求学生去翻译，而是要学生用自已的话去说说对句子的理解，这就让每位学生都能对原文有话可说，这样出题，更易调动学生的主观能动性，做到人人有话可说（至于说的结果如何，那就因学生的语文素养不同而不同了）。三，注重对学生辩证思维能力的考察，如第三大题，第一则其实讲的是推恩的思想，第二则讲的是君主该如何爱护百姓进而实行仁政，出题者把这两则放在一起比较，其目的为了更广义地告诉学生儒家“仁”的本质在于爱已及人，从而获得他人的“仁爱”，对于统治者来讲，他们也需实行“仁政”，这样才能获得自已子民的拥护。
本卷试题出的比较灵活。从分数安排上来看，还是比较适当的，只是第一大题4、5两小题出的有点偏，不在当时的教学要求范围之类，所以会做的学生非常少。

抽样考生
情况分析
所抽取的30名学生中，达优3人，他们每道题都做的较好；良好共7人，他们第一大题4、5两小题做得不好，可能是出题有点超出教学要求范围。另外有20人在6-12分之间，他们每道题做得都不够好，且分析能力较差。
学生答卷情况统计分 析

抽样的30个学生中，平均分11.6分。及格率52%，达优率3.3%。及格分以上的学生第一大题的1、2、3小题做得比较好，4、5小题失分严重，且第三大题有失分。
教学中存在的问题和今后教学 建 议

存在的问题:
一、平时教学过于侧重引导学生对课文内容的理解，忽视了默写；二、对于课文的比较教学这一块做的还不够，过多地将课文单课拿来讲授，忽略了把相关的课文放在一块对比教学。
今后的改进措施：
一、注意培养学生的学习兴趣，经常开展朗读、默写比赛，进而激发学生学习兴趣；二、教学前仔细分析各篇课文，知识相关相联的尽量采取比较教学法，即把内容相关的两篇或三篇课文放在一块比较教学，这样更易加深学生的理解，也更易培养学生的辩证分析能力。