种太阳 (2).doc

《种太阳》
教学要求：
1、 用纯真、质朴的情感，明亮、自然的声音演唱歌曲《种太阳》
2、 通过多种音乐创编活动，促进学生音乐表现能力的提高
教学重难点：
            对歌曲进行二度创作，培养和提高学生的音乐表现力和创造力
教学准备：
            打击乐器、电子琴、视频音乐
教学过程：
一、 师生问好
二、 表现歌曲《种太阳》
1、 师启发学生的思维，请学生谈谈对歌曲的理解
2、 学生带着自己对歌曲的理解有感情地演唱歌曲
3、 师进行适当的点评，进一步引导学生整体把握歌曲的演唱情绪
4、 综合表演，打击乐伴奏
（1） 出示打击乐器：碰铃、双响筒、铃鼓等，请学生自由选择适合歌曲的打击乐器
（2） 根据歌曲的节奏特点，学生自创节奏
（3） 器乐合奏与歌曲演唱相结合
         5、请学生说说自己的感想并结合实际，谈谈自己的理想和愿望       
三、 歌曲二度创作
1、 结合自己的理想和愿望，采用各种不同的形式来表现（自由组合）拓展学生的思维
2、 选派一名主持人，将所需表演的节目进行整理和串连
        3、学生进行节目编排，师参与其中 ，与学生共同编排              
4、由主持人宣布表演开始
        5、学生展示自己的成果，师生给予肯定和鼓励，使学生感受到成功的喜悦，增强他们的自信心
        6、师进行简单的点评
        四、在歌声中结束新课
        教学反思：本节课是在歌曲演唱的基础上，进行的二度创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的形式来表现歌曲。打破了以往的传统教学，进行了一个大胆创新。通过这样的一种教学方式，活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣，使学生的思维得到充分的锻炼和提高。教学效果良好。