绘本“班班的梦”延伸创作.doc

《班班的梦》延伸创作

下面以美国绘本大师克里斯·范奥尔伯格的《班班的梦》为例，来和大家聊聊绘本的用处。（发图1：封面）
它的内容是这样的：正在复习、准备第二天地理考试的班班做了一个梦，梦到一股洪水冲过来，把他的家连着地基裹挟而起，带着他做了一次环游世界的漂流。班班亲眼见到了那些令人叹为观止的世界著名建筑，而这些建筑就是他刚刚复习时在书本上看到的。
是哪些著名建筑呢？我们一起来看一看，考考大家，你能认出哪几个呢？也可以在下面简单地回复一下~~（发图）
（小朋友们知识面真广）这些图分别是：美国纽约的自由女神像、英国伦敦的大本钟、法国巴黎的埃菲尔铁塔、意大利的比萨斜塔、雅典的帕台农神庙、埃及的狮身人面像、莫斯科的圣瓦西里大教堂、印度的泰姬陵、中国的长城、美国的总统山。
看，首先，看了这本书能知道这十大世界著名建筑的名字和样子，以及它所在的国家。这个收获可不小啊！
第二，从刚才的顺序来看，大家有没有发现它正好是一条航线：从美洲出发，经过欧洲，到达亚洲，最后又回到美洲。借助世界地图或地球仪，让孩子们去找一找这几个国家分别在哪里，它们处于哪个洲？学会看地图和地球仪，形成感性认知，这样的地理知识的学习多有意思啊。
第三，这本绘本因为呈现的是班班的梦境，所以运用了素描式的黑白线条，看起来没那么好看，但我们挖掘一下便能发现它有许多缤纷的色彩等着我们去发现。
比如：这些建筑的出现跟平时我们在图片上看到的视角不一样，我们随着洪水中的房屋一起漂到了自由女神的肩膀后侧；漂到了大本钟的顶部，俯瞰它的全貌；站在了埃菲尔铁塔的里面感受它的内部构造等等…用不同的视角去看世界著名的建筑，恐怕这也是一种独特的体验吧。
第四： 在书中除了班班，还有一个人物，他的同学玛格丽特。有意思的是，她也做了一个跟班班差不多的梦。书的第21页，也就是狮身人面像的那一页，仔细观察会发现作者安排他们相遇了。这是要说明什么呢？各人解读不一样，我倒是觉得从延伸阅读的视角发掘，这是一个非常好的延伸创作的点。（发图：21，相遇图）
玛格丽特的航线跟班班一样吗？如果不一样，她会怎么走？如果一样，她的视角会跟班班相同吗？如果视角不一样，她可能会看到自由女神、大本钟、埃菲尔铁塔等建筑的哪一面呢？搜集十大建筑的图片和资料，试着从不同角度看建筑，小朋友们一定又会有新的发现。
再发散一下，如果你做了一个类似的梦，你希望看到世界的哪些著名建筑呢？它们分别在地球的哪个洲呢？小朋友们可以对照地图或地球仪来找一找，设计一张线路图。
同样的方法，如果我们放到中国这个范围里来做可不可以呢？太可以了，咱们中国地大物博，著名建筑不胜枚举，按一定路线来设计一条“梦游中国十大建筑”有什么不可以呢？
如果把它们设计成你自己的绘本行不行呢？或者写成你自己的“梦游记”、“梦境探险记”行不行呢？
发散到这里，我想孩子们一定有了自己的灵光乍现。你要记住：画得好不好，写得赞不赞都不是重点，重点是你在这个过程中去探究、思考，并动手实践了。这比什么都有用！
快来看看这本《班班的梦》吧，你们一定会在黑白的世界里寻找到缤纷的色彩，在想象的梦境里开启实用的闸门，非常非常期待你们的作品！