《防范网络陷阱与计算机病毒》教学设计.doc

本人优秀教学案例 第二册 第 8 课
课题
防范网络陷阱与计算机病毒
授课地点
电脑室
授课时间
第10周
是否公开教学
否
听课人数
60
教
材
分
析
这是一节兼技能和德育的课，教会学生如何从认识网络陷阱、病毒到防范网络陷阱、病毒，做一个文明的网上人，并且懂得保护自己。
学
生
分
析
学生经过前面几节课的学习，掌握了主页的设置方法、收藏管理网址、运用搜索引擎在互联网上搜索信息的技能，这时已经对网络产生了浓厚的兴趣，因此，引导学生懂得网络礼仪、注意网络安全，培养学生做一个文明的网络人，正好是对所学知识的验收及对信息意识的培养，教育学生无论在网上网下都做个文明人，起到一定的德育功能。
教
学
目
标
1、 认识计算机病毒，知道要防范网络陷阱。
2、 会安装杀毒软件，会使用软件杀毒。
3、 培养学生认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
教
学
流
程
一、[活动1]防范网络陷阱
1、 以4人小组为单位展开讨论。
2、 讨论话题：1）网络存在哪些网络陷阱。
2）如何防范网络陷阱。
3、 指名小组代表上台发言，汇报结果。
二、[活动2]防范计算机病毒
1、 小组讨论并上网搜索资料。
2、 填写《计算机病毒及其防范研究》。
3、 防范计算机病毒。
指名小组代表汇报结果。
教
学
流
程
4、 师小结：P59 “长见识”
三、[活动3]做一个文明的网上人
1、 填写《网络道德调查表》
2、 分角色朗读《全国青少年网络文明公约》
3、 把公约录入到WORD中，并保存。
四、小结

附表：
网络道德调查表

1、你上网吗?( ) 你会在晚上上网吗？( ) 你会在深夜凌晨上网吗？( )
你会一次上网时间大于2小时吗？( ) 你会一次上网时间大于4小时吗？( )
2、最经常浏览的内容。( )
A 生活休闲类 B 聊天交友类 C游戏娱乐类
3、对制造电脑病毒黑客的看法。你认为：( )
A 很了不起 B 这是违法的 C 崇拜，有机会也想想尝试一下
4、对于不健康网站：你( )
A 曾经主动访问或浏览过 B 不主张取缔，只要求加以限制不良网站
C 应该取缔 D无所谓
5、对网络道德品质，你的认为：（可多选）（ ）
A 网上撒谎很正常 B 网上撒谎不道德 C 没有什么大不了的
D 网上抄袭文章很正常 E 曾偷看过别人的电子邮件
6、是否接触过非法传播不良信息的站点。( )
A 从未接触 B曾经误接触 C经常接触
教
学
反
思
网络在给我们带来很多便利的同时，也潜藏着威胁，既要了解各种各样的网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识，掌握基本的防范措施，又要做个有道德的文明网上人，对学生进行了一次网络道德调查（如下表），并统计相关数据在班里公布，从而使学生认识网络道德，学习《全国青少年网络文明公约》，用好网络双刃剑。
执教者： 黄瑶珊
2008年 11 月 15 日