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网络，因相遇而美丽
——2015年信息技术应用能力提升工程研修心得
随县万福中心小学 张敏
2015年8月—12月，在湖北省教育厅的组织下，在随县继教中心和学校分管继教同志的指导和安排下，我认真参加了湖北省信息技术应用能力提升工程。本次提升工程历时四个月，四个月的学习活动既忙碌又充实，既实在又精彩！回顾本次培训，感触最多的有以下几点：
1、学习活动组织有序、安排合理、指导到位。
培训伊始，学校分管的领导制定了详细的方案、利用例会进行了宣传发动，并组织管理人员、技术人员、骨干教师参加省级集中培训，提高了相关人员区域统筹规划能力，制定方案后，启动了提升工程。9月26日—9月30日，学校还专门摸清了学员的信息，分学段学科进行编班，安排管理人员和坊主，组织老师对照专业标准进行自测自评，使我们在培训的时候目标明确，学习中遇到的问题能够及时的得到解决。
2、学习目标明确、任务清晰、内容实用。
10月1日—8日.我进行了注册选课，10月9日—25日我学习了感受技术魅力，提升综合素养，学会平台操作，提升技术素养。10月26日—11月10日通过网络研修和校本培训，我掌握了利用信息技术加工处理教学资源能力，优化课堂教学行为。11月10日—11月25日我学习了应用信息技术与课堂教学深度融合，并且积极参加了以校为单位开展的信息技术应用课堂教学比武活动，边学边用，逐步转变了学生的学习行为。11月25日—11月30日学习了应用信息技术优化评价诊断：主要是进行课堂实践反思，应用信息技术优化评价诊断。12月1日—12月15日根据所学内容完善了研修成果，梳理了所学知识，完成了学习小结。在本次研修活动中，本人扎实认真，积极互动，得到了网上同行的一致好评。
3、培训形式多样、学以致用、收获明显。
本次研修采用了网络研修和线下培训相结合，使本次活动能够落地生根。通过本次学习提升活动，我深刻的认识到：信息技术的发展日新月异，就算我们不想改革也不行，因为它对教学的影响已经很广很深。网络学习终将主导我们的未来，网络是一个虚拟的空间，但网络里每一个用户名的背后却又是一个鲜活的生命个体，很多时候我们面对面无法交流的话题，通过网络可以轻松解决，减少了一些交流的困扰因素。网络使人与人之间的交流变得更加容易，而且交流的面越来越广泛，使人们的眼界变得更宽，通过信息技术加工处理教学资源能力的学习，使我在课堂中的教学更轻松、更便捷，优化了课堂教学行为。比如在教学五年级数学广角《植树问题》时，在没培训之前，在课堂上总是很费劲的跟学生讲授“间隔”、“间隔数”、“路长”等这些抽象的数学概念，通过本次的学习活动，我提升了信息技术加工处理教学资源的能力，通过制作动画和PPT,使学生能够形象的观察和理解这些数学概念，印象深刻，教学轻松。
 身为教师的我们深知：要想给学生一杯水，仅有一壶水是不够的，而是一“湖”活水，所以每名教师都有一个开放的学习心态和一个良好的学习习惯。网络，因相遇而美丽，本次活动我不断努力学习新的教育理念，教学方法，来完善我的日常教学。我牢牢抓住这次难得的学习机会，不断丰富自己的教育内涵，用科学的教学方法指导我的教学，不断尝试新的教学模式，在教学改革中不断摸索着属于自己的教学艺术，在教育的春天里自由翱翔。