第三单元第2课中国象棋趣味造型.doc

课 时 计 划
第 7周 星期 第 节 2015年 9月 27日
课 题
第三单元第2课中国象棋趣味造型

教 学
目 标
1、通过对雕塑作品的欣赏和技能的学习，提高学生的综合素质和创新精神。
2、扩大学生的知识面和对课外知识的兴趣和研究，培养团队精神。
教材分析
重点

1、对雕塑作品的欣赏和对技能的掌握

难点
2、对人物特点和个性的表达

教具
橡皮泥，相关人物图片

教学过程
一．组织教学
二．导入新课
1、  集体对象棋的探讨
（提问：班上有那些同学会下象棋的吗？老师想请两位同学到黑板上写一写象棋在棋盘上的摆放位置是怎样的？）
学生上台写
老师：不错大家很聪明对象棋有很深的认识，那么老师想再找几位同学回答一下象棋的各个棋子在棋盘上是怎样活动的呢？
学生踊跃作答
老师：很好！那么有谁知道象棋这个游戏是怎么来的吗？（老师:讲故事,并联系在古代象棋是作为一种战术,今天我们就要再现古代战场）
三．课堂发展
1．欣赏古代雕塑及古代人物图片
（讨论：请同学们几个人一组分析讨论一下这些雕塑和图片有什么特点）学生积极讨论后派代表发表各组意见
老师总结大家意见进行进一步分析其人物的地位高低而对人物雕塑的不同,引导学生在捏的时候也应注意
2、人物的制作
老师制作并讲解过程
1）、用铁丝，木材制作支架。
2）、用纸，黏土塑造大的形体结构。
3）、深入刻画细部。
4）、用民间彩塑的方法着色，整理完成。
四．课堂发展
可以制作一些自己熟悉的人，也可以以同学为对象相互捏制，摆成棋局，大家团结合作一起作战。增强同学之间的凝聚力，加深友谊。
五．课堂作业：
1、全班分成两组分别捏制中国象棋的“红”“黑”棋子，然后组成战局。
2、结合历史，捏制历史人物；或者结合生活，捏制周围的人。
六、作业评价：学生互评和自评。
七、小结：感受中国古代浓厚的战争文化，根据历史、文学资料把人物形象代入棋子角色。

课外作业

教学后记