基于课程标准的单元目标设计.doc

四年级语文第七册第四单元教学目标
一、巩固：
学习归纳课文的主要内容。
归纳时可以：
1、 先归纳一个或几个小节，再学习归纳全文。
2、 借助句式进行归纳。
3、 用抓过渡句的方法归纳课文的主要内容。
4、 用抓概括句的方法归纳课文的主要内容。

二、重点：
1、 在阅读中自主识字，并在理解的基础上主动积累词语。
2、 正确、流利地朗读课文，自主积累喜欢的语段。继续学习归纳课文的主要内容。
3、通过语言实践活动培养收集、处理信息的能力。
3、 激发投身自然的兴趣，培养热爱民族文化的美好情感。

三、渗透：
从复述段落到复述全文，可按提示提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。可以用上自己的语言。

16赵州桥
教学目标：
1、在阅读中自主识字，积累“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”等词语。
2、背诵课文第3小节。用“不但…而且…”或“既…又…”造句。
3、用抓过渡句的方法归纳课文的主要内容。
4、在归纳文章内容的过程中，体会我国古代劳动人民的聪明才智。

17五彩池
教学目标：
1、在阅读中自主识字，积累“菜碟、恰似、漫山遍野、闪耀、铺展、石笋、细腻、照射、变幻”等词语。
2、选择课文中优美的语段背诵并积累。学习用先总起后分述的方法写段。
3、用抓概括句的方法归纳课文的主要内容。
4、在阅读中感受大自然的神奇，激发热爱大自然的美好情感。

18美丽的小兴安岭
教学目标:
1、在阅读中自主识字，积累“诱人、舰队、郁郁葱葱、利剑、苍翠、又香又脆、鲜嫩”等词语。
2、有感情地朗读课文，积累描写小兴安岭美丽风景的句子。
3、用抓景物特点的方法归纳课文的主要内容。
4、感受小兴安岭的美丽、诱人，激发对大自然的热爱之情。

19观潮
教学目标:
1 、在阅读中自主识字，积累“横卧、薄雾、若隐若现、屹立、人声鼎沸、逐渐、齐头并进、山崩地裂、颤动”等词语。
2 、有感情地朗读课文。背诵课文第5小节。
3 、在分清课文主次内容的基础上，归纳课文的主要内容。
4、了解自然界的奇特景象，感受钱塘江大潮的雄壮气势。

*20我躺在波浪上读书
教学目标:
1、在阅读中自主识字，借助字典或联系上下文理解并积累“从容、戛然而止、温润、絮语”等词语。
2、默读课文第9-12节，归纳这部分的主要内容。
3、知道死海名称的来历，懂得人能躺在波浪上读书的原因，并体会在死海游泳的感受。