第18课三国鼎立1.doc

第18课 三国鼎立（导学案）

【课型】 新授课
【学习目标】
1、掌握官渡之战和赤壁之战及三国鼎立局面的形成知识脉络。
2、讲述官渡之战和赤壁之战，锻炼语音表达能力；探究曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败原因及三国鼎立局面形成的原因，培养分析问题的能力。
3、认识曹操等杰出人物对历史发展进程的影响。
【学习重点】
官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
【学习难点】
分析官渡之战、赤壁之战战争双方胜败的原因
【自主学习】（认真阅读课文，边阅读边勾画，对重点知识作出重要标记； 力争把自主学习部分全部掌握。）
一、官渡之战：
1、背景：(1)东汉末年，军阀割据混战，生产遭到严重破坏。
(2)曹操占据________ 带，实力不断增强；袁绍盘踞________一带，势力很大，想消灭曹操。
2、经过：_______年，_________率十万大军，主力直逼曹军所在地_______。曹军只有三四万人，_________采纳谋士的计策，袭击袁军屯粮处，大败__________。
3、意义：官渡之战，奠定了曹操统一_________的基础。
二、赤壁之战：
1、背景：官渡之战以后，曹操基本上统一_了_________。_______年，曹操率领20多万大军南下，想要统一南北。依附于荆州割据势力的_________，请来了有才能的_________辅佐他。割据江东的_________，统治比较稳固。
2、经过：经过________和_______等说服，孙权同意联合抗曹，双方组成五万人的孙刘联军，在长江沿岸的_________一带和曹军对峙。________指挥联军用火攻的办法，大败曹军。
3、意义：赤壁之战奠定了_____________局面的形成。
三、三国鼎立的形成
1、背景：赤壁之战后，________退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。_________在长江中下游的势力得到巩固。_________乘机占领湖北、湖南大部分地区，又向西进占四川。
2、形成：220年，曹操的儿子________废掉汉献帝，自称皇帝，国号_____，定都________；221年，_______在_______称帝，国号汉，史称________；222年，________称王，国号_______，后定都_________，三国鼎立局面形成。
3、三国经济的发展：三国的统治者都注重发展生产。魏国修建许多_________，北方的生产明显恢复和发展起来。蜀国_______业兴旺，________行销三国。吴国________业发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达_______，加强了内地与________地区的联系。

【合作探究】（和你的同伴携手解决下面的问题）

1、曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的原因？

2、读课文结合三国鼎立形势图，分析探究三国鼎立局面形成的原因。

3、根据你所掌握的资料你认为曹操是一位怎样的历史人物呢？

【达标训练】见PPT

【课后拓展】 见PPT